Author: mnacakanyanaren
Մայրենի
Քեռի Ֆրեդն ապրում էր «Արևմտյան քամի» փողոցում, համար ութ տանը: Նրա սենյակում իր նկարն էր կախված, աջ կողմում, դարակին ծաղկաման էր դրված, մեջը՝ վարդ: Ձախ կողմում՝ Թիկ-թակ ժամացույցն է:
_Ինչ ձանձրալի են այս ժամացույցները, ոչ մի հետաքրքիր բան չկա սրանց մեջ,-մտածում էր վարդը,-հոտ էլ չունեն: Իսկ նա, ով լավ հոտ չունի, չի կարող գեղեցիկ լինել:
Ժամացույցն էլ էր ինքն իրեն միտք անում. «Ինչ հիմար է այս վարդը, գլխում մի դրամի խելք չկա, չի կարող ժամը ցույց տալ: Չեմ հասկանում, ոնց են սրան գեղեցիկի տեղ դնում»:
Այդ ժամանակ սողաց-մոտեցավ սև բլոճը: Նա նայեց վարդին ու ժամացույցին և մտածեց. «Խեղճեր են, էս ի՜նչքան սև են»: Մտածեց ու սողալով շարունակեց իր ճանապարհը: Նա գնում էր իր տատիկի ծննդյան օրը շնորհավորելու:
Հետո պատուհանից ներս թռավ ծիծեռնակը, տեսավ վարդին և ժամացույցին.
_Է՜, պարապ-սարապ տկտկալուց կամ բուրելուց ինչ օգուտ, եթե թռչել չես կարողանում: Թռչե՜լ… Դրանից էլ լավ բա՞ն:
_Լողալը,-ասաց ձուկը պատուհանին դրված ակվարիումի միջից:
_Մլավելը,-ասաց կատուն և թռավ պատուհանից դուրս:
_Չփչփացնելը,-ասաց խոզը իր բնից:
_Ծառերը շարժելը,-ասաց քամին:
_Քամի անելը, -ասացին ճոճվող ծառերը:
Վարդն ու ժամացույցն էլ իրենց կռիվն էին շարունակում:
Քեռի Ֆրեդը իր տիկնոջ հետ տուն եկավ:
_Հիմա դու ասա՝ ինչն է չքնաղ,-բոլորը հարցրեցին քեռի Ֆրեդին:
_Ասեմ՝ իմ կինը,-պատասխանեց Ֆրեդը:
_Համաձայն եմ,-ասաց Ֆրեդի կինը և համբուրեց քեռի Ֆրեդին:
- Տեքստից օգտվելով լրացրրու՛ բաց թողնված տառերը, սովորե՛ք բառերի գրելաձևը.
բլոճ, համբուրել, տիկնոջ, օգուտ, ծաղկաման, սա, մեջ, խեղճ, վարդ, ծննդյան, արևմտյան,
ճանապարհ, շնորհավորել:
- Հեքիաթից ընտրի՛ր երկու հերոս, հորինի՛ր երկխոսություն նրանց միջև: Չմոռանաս ուշադրություն դարձնել ուրիշի ուղղակի խոսքի կետադրության վրա:
- Թութակը ասաց խոզին.
- -Ի՞նչն է հաճելի ճպճպացնելու մեջ:
- Խոզը պատասխանեց.
- -Բա թռչելու մեջ ի՞նչն է հաճելի:
- Թութակը պատասխանեց.
- – Տեսնում եմ աշխարհը: Բա ճպճպացնելու մասին չասեցիր:
- -Դե ես էլ այդ գործն եմ սիրում:Բա էլ ինչո՞ւ են ինձ անվանում խոզ:
Ես և շրջակա
Մաթեմատիկա
- Աղյուսակից օգտվելով՝ լրացրո՛ւ աղյուսակը։
| բանջարեղեն | 1 կգ արժեքը | 2 կգ արժեքը | 5 կգ արժեքը | 10 կգ արժեքը | 30 կգ արժեքը | 90 կգ արժեքը |
| մաղադանոս | 30դր | 60դր | 150դր | 300դր | 900դր | 2700 |
| լոլիկ | 90դր | 180դր | 450դր | 900դր | 2700 | 8100 |
| գազար | 100դր | 200դր | 500դր | 1000դր | 3000դր | 9000դր |
| վարունգ | 120դր | 240դր | 600դր | 1200րդ | 3600դր | 10800 |
| ճակնդեղ | 40դր | 80դր | 200դր | 400դր | 1200դր | 3600դր |
| բրոկոլի | 40դր | 80դր | 200դր | 400դր | 1200դր | 3600դր |
| բանջարեղեն | Վճարեցին | Գնեցին ․․․ կգ |
| լոլիկ | 2700 | 30 |
| մաղադանոս | 3000 | 100 |
| գազար | 800 | 8 |
| վարունգ | 12000 | 100 |
| ճակնդեղ | 1600 | 40 |
| բրոկոլի | 120 | 3 |
The lump of gold
Մաթեմատիկա
668 ա) Խանութում ալյուրը 2-ական կիլոգրամով լցված էր 15 պարկի մեջ։ Այդ պարկերից 5-ը պատռվեց և վաճառողը ստիպված էր ամբողջ ալյուրը տեղավորել մնացած 10 պարկերի մեջ։ Այժմ քանի՞ կիլոգրամ ալյուր եղավ յուրաքանչյուր պարկում։
Լուծում՝ 2×15=30 30:10=3 Պատ.՝ Ամեն պարկի մեջ վաճարողը պետք է լցնի 3 կգ
բ) 5 միկրոավտոբուս տեղափոխում էին 8-ական ուղևոր։ Դրան– ցից մեկը փչացավ և ուղևորները վերաբաշխվեցին մյուս 4-ի մեջ։ Այժմ քանի՞ ուղևոր եղավ յուրաքանչյուր միկրոավտոբուսում։Լուծում՝ 8×5=40 40:4=10 Պատ.՝ 10 ուղեվոր
Ինչպես եմ օգտվում իմ բլոգից
Մաթեմատիկա
Երեք տուփերից 1-ին ը կշռում է 100 գրամ,2-րդը 254 գրամ, իսկ 3-րդը կշռում է 1-ինի և 2-եկրորդի չափ :Քանի՞ գրամ են կշռում երեք տոփերը միասին:
1-ին տուփ 100գր
2-րորդ տուփ 254
3-րորրդ ? 100+254=354
Լուծում՝100+254=354, 354+254+100=708 Պատ.՝ 3 տուփերը միասին կշռում են 708 գրամ
Աննան ու Եվան գնեցին կակաչներ: Աննան վճարեց 500 դրամ,իսկ Եվան վճարեց 300 դրամ: Քանի՞ կակաչ գնեց Եվան, եթե Աննան գնել է 5 կակաչ:
Աննա- 5 կակաչ-500դ
Եվա ? կակաչ- 300դ
1 հատ կակաչ-100դ
Լուծում՝ 500:5=100 , 300:100= 3 Պատ.՝ 3 կակաչ
Մի անգամ դպրոցում
Ես սեպտեմբերի 1-ին առաջին անգամ գնացի դպրոց: Ուրախ էի, որովհետև ես էի առաջինը մտել դասարան, բայց քիչ անց,երբ իմ դասարանցիները եկան, ես սկսեցի ընկճվել:Ես դասամիջոցին իմ ընկերների հետ կռվում էի, բայց երբ մեծացա, հասկացա, որ չի կարելի կռիվ անել և նրանց հետ ընկերացա : Մի զվարճալի դեպք պատահեց մեզ հետ մի անգամ.մենք դուրսը տղաներով շատ արագ վազում էինք և մոռացել էինք,որ գնալու ենք շուտով դասարան: Աղջիկները բարձրացան,իսկ մենք տղաներով փնտրում էինք նրանց: Բարձրացանք վերև, տեսնենք չկան, երկար փնտրեցինք դպրոցի ներսում և վերջապես գտանք: Պարզվեց,որ նրանք ծաղիկներն էին ջրում մեր ուսուցչուհու հետ:
Մաթեմատիկա
- Հաշվի՛ր։
43×23= 989
73×21=1533
25×73=1825
15×67=1005
24×82=1968
- Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․Երկու տուփերից առաջինը կշռում է 400 գրամ, երկրորդը՝ 240 գրամ։ Քանի՞ կոնֆետ կա առաջին տուփում, եթե երկրորդ տուփում կա 6 կոնֆետ։
Առաջին տուփ-400գ
Երկրորդ տուփ-240գ
1 կոնֆետը հավասար է 240:6=40 400:40=10 Պատ՝. Առաջին տուփում կա 10 կոնֆետ
Բ․ Նարեն ու Նիկան գնեցին կակաչներ։ Նարեն վճարեց 450 դրամ, իսկ Նիկան՝ 250 դրամ։ Քանի՞ կակաչ գնեց Նիկան, եթե Նարեն գնեց 9 կակաչ։
Նարե-450 դրամ վճարեց և գնեց 9 կակաչ
Նիկան-250 դրամ վճարեց 450:9=50 250:50=5 Պատ.՝ Նիկան գնեց 5 կակաչ:
Գ․ Դպրոցի լողավազանի ջուրը լցնում են երկու խողովակով։ Առաջին խողովաով լցրին 4500 լ ջուր, երկորդով՝ 3 անգամ ավելի։ Ընդամենը որքա՞ն ջուր լցվեց լողավազանի մեջ։
Առաջին խողովակ 4500լ
Երկրորդ խողովակ 4500×3=13500լ
Լուծում՝ 4500×3=13500 13500+4500=18000 Պատ.՝18000