Ծաղկազարդի մասին

Ծաղկազարդ (ծառզարդար, ծառկոտրուկ), գարնանային բացօթյա տոնախմբությունների սկիզբն ազդարարող եկեղեցական և ժողովրդական տոն, որին հաջորդում է Ավագ շաբաթը։

Կատարվում է Զատկից մեկ շաբաթ առաջ՝ ի հիշատակ Քրիստոսի «Երուսաղեմ մտնելու օրվա»

Ծաղկազարդի օրը հայոց եկեղեցիները զարդարվում են ուռենու ճյուղերով, առավոտյան կատարվում է ժամերգություն և Անդաստանի կարգ, որից հետո օրհնված ճյուղերը բաժանվում են հավատացյալ ժողովրդին, որոնք պահվում էին մինչև հաջորդ ծաղկազարդ։ Դրանց վերագրվում էր բարիքի, առատության, պտղաբերության հմայական զորություն։ Հավատալով, որ դրանցով կավելանա յուղը, կբարձրանա կաթնատվությունը, ձվատվությունը, դրանք դրվել են խնոցում, մսուրքում, հավանոցում և այլն։

Տոնի արմատներն ու խորհուրդը

Ենթադրվում է, որ նախաքրիստոնեական ժամանակաշրջանում տոնը նվիրված է եղել ջրի և անձրևի աստվածուհի Նարին։! Նարը պտղաբեր անձրևներ էր ուղարկում երկիր։ Երաշտի ժամանակ մարդիկ տիկնիկների և ծիսական երգերի ուղեկցությամբ մաղթանքներ էին ուղղում Նարին, որպեսզի նա անձրև տար դաշտերին

мечты и реальность

У каждого человека есть своя мечта, я вам расскажу про мою мечту. Когда я был первоклассником, однажды я увидел, что в моей школе играют в какую-то игру,которую я пока не знал как зовут. Когда я пришёл домой из школы,я спросил мою тетю:

-Что это за игра? (я объяснил тетю с моими словами про шахматы),и она ответила.

-Это шахматы.

И я попросил ей, чтобы она купила мне шахматы. Через несколько дней, она купила мои первые магнитные шахматы, и так я сделал мои первые шаги в шахматах. Мне научил играть в шахматы мой дедушка. А затем я пошёл на уроки по шахматам, и мой первый тренер был товарищ Арнольд. И однажды товарищ Арнольд попросил мне играть с сильным учеником, и я мог выиграть его, и я очень был рад. Через год я выполнил мой 4-ый разряд а потом сразу выполнил 3-ий разряд, затем выполнил 2-ой разряд, а потом очень сложно, но смог достичь моей мечты и выполнил 1-разряд. А затем я пошел в Шахматную Академию, а потом мой успех был на высоте. Я очень много тренировался, когда учился в Шахматной Академии Армении. А теперь я стал сильным шахматистом. Мечта может стать реальностью если сильно захотеть.

Мои успехи

2-е место в Армении среди мальчиков до 10 лет.

4-е место в Армении среди мальчиков до 12 лет.

Выиграл во многих блиц турнирах.

1-е место в турнире посвященный Андранику Маргаряну среди мальчиков до 12 лет.

8-е место в турнире посвященный Тиграну Петросяну.

3-е место в чемпионате посвященный Тиграну Петросяну среди мальчиков до 12 лет.

3-е место в чемпионата блица Гюмри B группы.

2-е место в турнире посвященный Степану Авагяну среди мальчиков до 10 лет.

3-е место в командном турнире с командой Leones.

1-е место Еревана среди мальчиков до 12 лет.

1-е место в Поти среди 1850 рейтингов.

Участвовал во многих сборах.

3-е Место в турнире посвященный 20 лет Академии.

1-е место блица посвященный Андранику Маргаряну среди мальчиков 12 лет.

Я выиграл Гроссмейстера Лобанова Сергейа и международного мастера тренера Левона Ароняна, Ашота Наданяна.

Հայոց լեզու

3.Տրված բառերով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր:

Կեր-ամենակեր, գնաց-արագընթաց, ասաց-ասացվածք, անվան-անվանացանկ, մարդիկ-տղամարդիկ:

4. Նախադասության միտքն արտահայտի՛ր բայը ժխտական դարձնելով:

Օրինակ` Մենք դժկամորեն գնացինք նրա հետևից:- Մենք հաճույքով չգնացինք նրա հետևից: Ամբողջ ճանապարհին մենք միայն մի անգամ կանգ առանք խորհրդակցելու-Ամբողջ ճանապարհին մենք կանգ չառանք խորհրդակցելու: Մեր արածն ապարդյուն աշխատանք էր-Մեր արածը ապարդյուն աշխատանք չէր: Կղզու նահանգապետը կամեցավ այծերից փրկել էբենոսի անտառները-Կղզու նահանգապետը չկամեցավ այծերից փրկել էբենոսի անտառները:

Նրա մտադրությունը սխալ հասկացան-Նրա մտադրությունը սխալ չհասկացան: Նրան անլուրջ պատասխան տվեցին-Նրան լուրջ պատասխան տվեցին: Այծերը էբենոս ծառից կարևոր են-Այծերը էբենոս ծառից կարևոր չեն:

Թատրոնում ամեն ինչ իրական է

Թատրոնում ամեն ինչ իրական է

Շատերը կմտածեն, որ թատրոնում ոչ ամեն ինչ է իրական, որովհետև նրանք մտածում են, օրինակ՝ տիկնիկներին մարդիկ են կառավարում, տիկնիկների փոխարեն մարդիկ են խոսում: Այո այդ ամենը ճիշտ է, իհարկե ցանկալի կլիներ, որ տիկնիկները կարողանաին քայլել՝ այլ ոչ, թե մարդը կառավարեր նրան կամ տիկնիկները կարողանայային խոսել իրենց հատուկ ձայնով: Բայց մենք պետք է հաշվի առնենք այդ ամենը և հասկանանք ճիշտը՝ տիկնիկները չեն կարող խոսել կամ քայլել, բայց մարդիկ այդ ամենը կարող են, և նրանք շաբաթներ կամ նաև ամիսներ են աշխատում, որ կարողանան ցուցադրեն մարդկանց իրենց ներկայացումը: Իսկ, եթե մարդիկ սխալ են ասում տիկնիկի բառերը կամ սխալ են քայլացնում տիկնիկին՝ դա արդեն համարվում է սխալ, որից հանդիսատեսը կարող է բողոքել:

Հայոց լեզու

1.Բարդ նախադասությունները կետադրի՛ր:

Երբ քարը կայծ տվեց, և կայծից վառոդը բռնկվեց, ձորերը դղրդացին ահավոր արձագանքից: Երբ ծանոթ արտին հասավ, հենվեց հրացանին ու միտք արավ: Քաղցած աղվեսը փչակում հաց ու միս գտավ, որ հովիվներն էին թողել: Ալքիոնեն մի թռչնիկ է, որ մենակություն է սիրում և ապրում է ծովափին: Մի շուն, որ ձու կուլ տալու սովորություն ուներ, մի անգամ ձվի փոխարեն խխունջ կուլ տվեց: Արծիվը ցած սուրաց ու բռնեց այն աքաղաղին, որն ընկերոջը հաղթել ու ձայնը գլուխը գցած պարծենում էր: Գայլը մի անգամ որոշեց փոխել իր տեսքը, որովհետև այդպես ավելի շատ որս անելու հույս ուներ: Պատմության մեջ հայտնի են դեպքեր, երբ դատարանը հեղինակին ստիպել է ուտել իր գրած գիրքը: Քանի որ գրքի բովանդակությունը թունավոր է, թող հեղինակն ինքը թունավորվի դրանով: Մի անգամ երեկոյան, երբ մի քանի ժամ շարունակ երկնքում փայլեց թռչող անորոշ մի առարկա, Տոկիոյում մի անգամ մեծ իրարանցում սկսվեց: Նյու Յորքում պատրաստել են շատ փոքր մի սարք, որը քննելով և ձայնի դողը որսալով՝ բռնում է սուտը: Այնքան հզոր է մոծակը, որ նույնիսկ փիղն է վախենում նրանից: Մոլորված մարդը հանկարծ լսեց հեռվում մի կկու է կանչում, ու գլխի ընկավ ուր պիտի գնա: Մի անգամ առյուծն ուզում էր ցուլին ուտել, բայց նրա եղջյուրներից վախենում էր:

2.Տրված նախադասություններն ընդարձակի՛ր՝ բոլոր անդամներին ավելացնելով լրացումներ: Օրինակ` Ընկերոջը չէր պատմել:- Մտերիմ ընկերոջը ոչինչ չէր պատմել:

Աղավնին հավատարիմ է:-Իմ սիրելի աղավնին շատ հավաատարիմ է:

Հնդիկներն են կառուցել քաղաքը:-Իմ մտերիմ Հնդիկ ընկերներն են կառուցել քաղաքը:

Գիտնականը փորձում էր հասկանալ:-Խելացի և հզոր գիտնականը փորձում էր հասկանալ:

Ավտոբուսը լիքն էր ուղևորներով:-Վիթխարի և գերարագ ավտոբուսը լիքն էր ուղևորներով:

Քարանձավի մուտքը փակ էր:-Սանտիագո կղզու քարանձավի մուտք փակ էր:

Անհատական Պլան

Ես Արեն Մնացականյանն եմ, սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում 7.5 Դասարանում: Ընտրությունս-Ֆուտբոլ (ոչ խաղալու նպատակով) Ֆիզկուլտ-Վոլեյբոլ:

Աքրոստիկոս

Մայրիկ, ես քեզ շատ եմ սիրում, շնորհավորում եմ Մարտի 8-տ մաղթում եմ քեզ ամենալավ բաները այս աշհարի: Այս տարի ես քեզ նվիրել եմ շատ ծաղիկներ, նաև յասաման, որը շատ գեղեցիկ էր: Ես ու իմ ընկերները գնացել էինք խանութ և Րաֆֆին առաջարկեց, գնել ծաղիկներ մեր մայրիկների համար, և մենք իհարկե գնեցինք և իմ գնածը նվիրեցի քեզ հետո երբ գալիս էինք հետ գնացինք Կայսեր խանութ, և գնեցինք բոլոր մայրիկների համար տորթեր:

Եղիշե Չարենց․ Տաղ անձնական

Թողած Կարսում, գետի ափին, տունս՝ շինված անտաշ քարով,
Կարսը թողած, Կարսի այգին ու հայրենի երկինքը մով
Եվ Կարինե Քոթանճյանին անգամ չասած մնաս բարով―
Անց եմ կենում հիմա օտար քաղաքների ճանապարհով:

Անց եմ կենում, շուրջս-մարդիկ, շուրջս դեմքեր հազա՜ր-հազա՜ր.
Շուրջս աշխարհն է աղմկում, մարդկային կյանքն անհավասար.
Եվ ո՞վ կասի՝ ինչո՞ւ ես դու, և ով կասի, թե ո՞ւր հասար,―
Դեմքերը, ախ, բութ են այնպես՝ կարծես շինված են տապարով:

Գորշ, տաղտկալի ու խելագար երգ է կարծես այս կյանքը մի.
Ինչ-որ մեկի սրտում բացված- վերք է կարծես այս կյանքը մի.
Եվ ո՞ւմ համար- էլ ո՞ւմ համար կարոտակեզ երգե հիմի
Սիրտս՝ լցված տարիների սեղմ արճիճով ու կապարով:

Բայց շուրջս թող որքան կուզե աշխարհը այս խնդա, ցնդի―
Ես- հաշմանդամ ու խելագար ու հավիտյան վտարանդի՜
Դեպի երկինք պիտի գնամ, դեպի եզերքը Ամենտի―
Իմ բարձր, հին ու աստղային երազների ճանապարհով…

Ու էլ ամե’ն մեղքի համար սիրտս հիմա ունի ներում.
Պիտի անդարձ ես հեռանամ, պիտի գնամ՝ ա’չքս հեռուն.
Թե Կարինե Քոթանճյանին տեսնեք Կարսի փողոցներում―
Ասե’ք նրան՝ Չարենցն ասավ- մնաս բարո՜վ, մնաս բարո՜վ…

Անծանոթ բառեր

մով-նուրբ

տապար-կացին

սեղմ-շատ խիտ

արճիճով-կապար

կապար-արճիճ

Չարենցը խոսում էր՝ իր անտաշ քարով շինած տան մասին, Կարսի այգիների, իր հայրենի մով երկինքի մասին և իհարկե Կարինե Քոթանճյանի ում նա սիրում էր, բայց նա լքում է նրանց: Անց է կենում և գնում է օտար քաղաքների ճանապարհներով, տեսնում է հազար-հազար տաղտկալի դեմքեր, որոնք կարծես թե կապարով են շինված: Ամեն մարդ ունի իրա ցավը՝ օրինակ մեկի սրտում վերք է բացված: Թող այդ աշխարհը ցնդի, խելագարվի, բայց նա կարողանա հասնել, իր նպատակին, իսկ ինքը իր հաշմանդամ և խելագար հալով կարողանա հասնել իր աստղային երազանքների հետևից և նրա սիրտը ամեն մեղքի համար ունի ներում, և ով, որ տեսնի Կարինե Քոթանճյանին Կարսի փողոցներում՝ ասե’ք նրան՝ Չարենցն ասավ- մնաս բարո՜վ, մնաս բարո՜վ…