Արեն Մնացականյան

1․Ի՞նչ արդյունք է տալիս մեյոզի ավարտը։
ա) Երկու դիպլոիդ բջիջ
բ) Չորս հապլոիդ բջիջ 
գ) Մի հապլոիդ բջիջ
դ) Չորս դիպլոիդ բջիջ

2․Մեյոզի ո՞ր փուլում է տեղի ունենում  կռոսինգովը, որը ապահովում է ժառանգական տարբերակվածություն։
ա) Պրոֆազ I 
բ) Անաֆազ I
գ) Տելոֆազ II
դ) Մետաֆազ II

3․Ի՞նչ է տեղի ունենում Անաֆազ I-ում։
ա) Դուստր քրոմատիդները բաժանվում են
բ) Հոմոլոգ քրոմոսոմները) բաժանվում են 
գ) Թելոֆազում կորիզը կրկին ձևավորվում է
դ) Քրոմոսոմները վերադառնում են դիպլոիդ վիճակի

4․Մեյոզը տեղի է ունենում միայն
ա) Միտոտիկ բջիջներու
բ) Սոմատիկ բջիջներում
գ) Սերմնաբջիջ և ձվաբջիջ առաջացնող բջիջներում 
դ) Բակտերիալ բջիջներում

---

5․Մեյոզ II-ը ավելի շատ նման է…
ա) Միտոզին 

բ) Պրոֆազ I-ին

գ) Մետաֆազ I-ին

դ) Թելոֆազ I-ին+

6. Ընդգծե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։

Ցածր, կարմիր, շեկ, վատ, թանկ, լավ, ուժեղ, սուր, ազնիվ, զվարթ, հաստ, խոշոր, հին, երեկ, կոշտ, ուրախ, նոր, սև, քաղցր։

Մի ծառ կանգնած էր այգում: Արևի շողերն ընկնում էին  նրա վրա, քամին թեթև  վազվզում էր ճյուղերի միջով, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն,ցանկություն, ցանկությու՜ն պահիր»:

Ծառը սովորական չէր, կախարդական էր: Ով կանգներ ծառի տակ ու ցանկություն պահեր, նրա ցանկությունը կկատարվեր:

Ծառի կողքին մի տնակ կար: Տնակում մի գիրուկ ծերուկ էր ապրում: Նրա անունը Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթ էր: Նա օճառ էր վաճառում  գյուղի խանութում և չէր սիրում փոքրիկ տղաներին ու աղջիկներին:

Մի օր նա կանգնեց կախարդական ծառի տակ ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ  մեր թաղում ապրող բոլոր  աղջիկներն ու տղաները հայտնվեն Լուսնի վրա:

Հենց  նա այս բառերն ասում է, բոլոր տղաներն ու աղջիկները հայտնվում են Լուսնի վրա:

Այնտեղ ցուրտ էր ու տխուր,  փոքրիկները սկսում են լաց լինել: Բայց նրանք այնքան հեռու էին, որ մայրիկները չէին կարող լսել նրանց ձայները:

Հենց որ երեխաները հայտնվում են Լուսնի վրա, ծառի վրայի բոլոր թռչունները էլ չեն երգում:

Իսկ մի կեռնեխ նայում է պարոն Սմիթին ու ասում.
_Ես ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները նորից վերադառնան:

Պարոն Քեդոգան Սմիթն ասում է.

_Ուզում եմ, որ Լուսնի վրա հայտնվեն: Իսկ կեռնեխը` «Ուզում եմ, որ վերադառնան»:

Երեխաները գնալով ավելի ու ավելի են շփոթվում, չեն հասկանում, թե որտեղ են` Երկրի՞, թե՞ Լուսնի վրա:

Պարոն Սմիթը ոտքը խփեց գետնին ու ասաց. «Ուզում եմ… », բայց չհասցրեց շարունակել, որովհետև կեռնեխը շատ արագ ասաց. «Ուզում եմ, որ պարոն Սմիթը բարի դառնա»:

Եվ պարոն Սմիթը, ով հենց նոր պատրաստվում էր ասել. «Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները հայտնվեն Լուսնի վրա», հանկարծ միտքը փոխեց, քորեց գլուխն ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները կեսօրին գան ինձ հյուր` թեյ խմելու, մենք թխվածք կուտենք ու նարնջի հյութ ու լիմոնադ կխմենք: Իսկ ես այլևս օճառ չեմ վաճառի, փոխարենը հրուշակեղենի խանութ կբացեմ,  թող բոլորն ինձ  Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթի  փոխարեն պարզապես Բիլ Սմիթ ասեն: Հեյ-հո՜, հեյ-հո՜:

Նա երեք անգամ գլուխկոնծի տվեց, իսկ ծառի վրայի թռչունները նորից սկսեցին երգել:

Արևը շողում էր, քամին կամացուկ վազվզում էր ծառի ճյուղերի մեջ, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն,ցանկություն, ցանկությու՜ն պահիր»:

1․ Անհասկանալի բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրե՛ք: Գիրուկ-գեր, հրուշակեղեն-քաղցրեղեն:
2․Վերլուծե՛ք պատմվածքը: Ո՞րն է արտահայտված գաղափարը: Իմ կարծիքով պատմության իմաստն այն է, որ միշտ պետք է բարին ցանկանալ և չար չլինել ինչպես պատմվածքի ծերուկը պատմության առաջի մասում:
3. Համացանցից ձեռք բերել տեղեկություններ հեղինակի մասին:

Դոնալդ Բիսեթը անգլիացի գրող և նկարիչ էր, որը հատկապես հայտնի է իր մանկական հեքիաթներով։

Կարճ տեղեկություն նրա մասին․

• Ծնվել է 1910 թվականին, Անգլիայում
• Մահացել է 1995 թվականին
• Գրել է կարճ, բարի ու երևակայական հեքիաթներ երեխաների համար
• Իր հեքիաթներում հաճախ հանդիպում են
  կենդանիներ, անսովոր մարդիկ, խոսող առարկաներ
• Նրա ստեղծագործությունները սովորեցնում են
  բարություն, ընկերություն, ազնվություն և երևակայություն

Հայերեն շատ հայտնի գործերից են՝

• «Փիղը, որ ուզում էր քնել»
• «Մոռացկոտ փիղը»
• «Արջուկը և նրա ընկերները» (տարբեր պատմություններ)

Դոնալդ Բիսեթի հեքիաթները պարզ են, հումորով և շատ սիրելի երեխաների համար, այդ պատճառով նա հաճախ ընդգրկվում է դպրոցական ընթերցանության մեջ։

1, պատ.՝ 17

2, պատ.՝ 315

3, պատ.՝ 144

4, պատ.՝ 400055 գ

5, պատ.՝2

6, պատ.՝ 40

7, պատ.՝ 3 տարբերակ

8, պատ.՝-3

9, պատ.՝ 3

10, պատ.՝ 3x(2a-b)

11, պատ.՝ (3;0)

12, պատ.՝ 1/9

13, պատ.՝ 1

14, պատ.՝ 12

15, պատ.՝ 1

16, պատ.՝ տարբերակ 4

17, պատ.՝ տարբերակ 201

18, պատ.՝ [1;10]

19, պատ.՝ 14

20, պատ.՝ 3

1. Հավասարասրուն եռանկյան հիմքը 8 սմ է, իսկ կողմերը՝ 5 սմ։
   Գտնել պարագիծը։ Պատ.՝ 18 սմ
2. Եռանկյան անկյուններից մեկը 40° է, մյուսը՝ 65°։
   Գտնել երրորդ անկյունը։ Պատ.՝75°
3. Եռանկյան երկու կողմերը 5 սմ և 7 սմ են, նրանց միջև ընկած անկյունը՝ 60°։
   Գտնել երրորդ կողմը: Պատ.՝ √39 սմ

Զուգահեռ ուղիղներ

4. Երկու զուգահեռ ուղիղները հատվում են հատողով։
   Միակողմանի անկյունների մեկը 48° է, գտնել մյուսը։ Պատ.՝ 132 սմ
5. Գտնել x-ը, եթե համապատասխան անկյունները հավասար են, և
   $3x+15=90$։ Պատ.՝ 25

Շրջանագիծ

6. Շրջանագծի շառավիղը 6 սմ է։
   Գտնել տրամագիծը։ Պատ.՝12
7. Շրջանագծում ներգծված անկյունը 30° է։
   Գտնել նրան համապատասխան կենտրոնական անկյունը։ Պատ.՝ 60

Արտագծված և ներգծված շրջանագիծ

10. Ուղղանկյուն եռանկյան էջերը 6 սմ և 8 սմ են։
    Գտնել արտագծված շրջանագծի շառավիղը։ Պատ.՝ 5սմ
11. Եռանկյան կողմերը 5 սմ, 12 սմ և 13 սմ են։
    Պարզել՝ արդյոք եռանկյունը ուղղանկյուն է։ Պատ.՝ այո

Միջնագիծ, բարձրություն, կիսորդ

12. Եռանկյան կողմը 10 սմ է։
    Գտնել այդ կողմին տարված միջնագծի երկարությունը, եթե եռանկյունը հավասարակողմ է։ Պատ.՝ 5√3սմ
13. Եռանկյան մակերեսը 24 սմ² է, հիմքը՝ 8 սմ։
    Գտնել այդ հիմքին տարված բարձրությունը։ Պատ.՝ 6սմ

Տրամաբանական

14.Կարո՞ղ են եռանկյան երեք կողմերը լինել 3 սմ, 4 սմ և 8 սմ։
Պատասխանը հիմնավորել։ Պատ.՝ ոչ քանի, որ 3+4=7<8, իսկ այդպես չի կարող լինել, դրա համար չի կարող լինել այսպիսի եռանկյուն:

1. Թվաբանական հաշվարկներ

1. Հաշվել․
   ա) $3^2+4^2$=25
   բ) $12:3+5$=9
2. Գտնել արտահայտության արժեքը․
   $2(5+3)-6$=10

---

2. Կոտորակներ

3. Կրճատել կոտորակը․
   ${\displaystyle \frac{12}{18}}$=2/3
4. Գտնել գումարը․
   ${\displaystyle \frac{2}{5}}+{\displaystyle \frac{1}{5}}$=3/5

---

3. Տոկոսներ

5. Գտնել 80 թվի 25%-ը։ 20
6. Թվի 10%-ը հավասար է 6։ Գտնել թիվը։ 60

---

4. Տառային արտահայտություններ

7. Պարզեցնել արտահայտությունը․
   $3x+2x-x$=4x
8. Հաշվել արտահայտության արժեքը, եթե $x=2$
   $4x-3$=5

---

5. Գծային հավասարումներ

9. Լուծել հավասարումը․
   $2x+5=13$=4
10. Լուծել հավասարումը․
    $5x-7=3$=2

---

6. Համամասնություններ

11. Լուծել համամասնությունը․

$$\frac{x}{4}=\frac{6}{8}$$x=3

---

7. Ֆունկցիայի արժեք

12. Տրված է $y=2x+1$։ Գտնել $y$-ի արժեքը, երբ $x=3$։ Պատ.՝ y=7

---

8. Երկրաչափություն

13. Ուղղանկյան կողմերը 4 սմ և 7 սմ են։ Գտնել պարագիծը։ Պատ.՝ 22սմ
14. Քառակուսիի կողմը 5 սմ է։ Գտնել մակերեսը։ Պատ.՝ 25սմ

---

9. Տեքստային խնդիր

15. Գրիչը արժե 400 դրամ։ Քանիսը կարող են գնել 2000 դրամով։ Պատ.՝ նրանք կարող են գնել 5 գրիչ

1. կատարել առաջադրանքները

1, պատ.՝0.5

2, 31

3, -1

2. կատարել առաջադրանքները,

1. 5

2. an​=3n−1

3, կատարել առաջադրանքները.

1, 0,4

2, -0,6

3, -0,5

4 կատարել առաջադրանքները,

1. 7

2. 70

3. 2

Ա (-√2,4)u(4,+∞)

Բ (3;9)u(9+∞)

Գ x=2.3

Զ (−1,2√3​)

Ա (-∞;1)u(1;+∞)

Բ լուծում չկա

Գ (−∞,4)∪(4,+∞)​

Դ (−∞,2)∪(2,+∞)​