Author: mnacakanyanaren

Ա (−∞,3/2​)∪(1,+∞)

Բ [−1,10]

Գ (-∞;-4/5)u(-1;+∞)

Դ (-∞;-5/2)u(-1;+∞)

Ա (−∞;−2]∪[−1;+∞)

Բ (-∞;1)u(6;+∞)

Գ (-4-√31/5;-4+√31/5)

Դ [3+√3/2;3+√3/2]
 

225

Ա x=0;x=-2

Բ x=0;x=7/3

Գ x=7;x=-1,5

Դ x=-2;x=8,5

226.

Ա x=1

Բ x=-2

Գ չունի լուծում

Դ չունի լուծում

227.

Ա x=2

Բ x=-4

Ա x=5 x=-1 x=0

Բ x=0,x=−6,x=3

Գ x=2

Դ x=-1

ԹԵՍՏ 1

1. Գենը ինչի՞ միավոր է․
ա) Քրոմոսոմի սպիտակուցային հատված
բ) Ժառանգական տեղեկատվության միավոր
գ) Միտոզի փուլ
դ) Ռիբոսոմի կառուցվածքային միավոր

ԹԵՍՏ 2

2. Մարդու սոմատիկ բջիջներում որք՞ան քրոմոսոմ կա:
ա) 23
բ) 24
գ) 46
դ) 48

ԹԵՍՏ 3

3. Ինչպե՞ս է կոչվում մարդու քրոմոսոմների ամբողջական հավաքը, դասավորված ըստ չափի և կառուցվածքի:
ա) Գենոմ
բ) Կարիոտիպ
գ) Գենոտիպ
դ) Ֆենոտիպ

ԹԵՍՏ 4

4. Ո՞ր տեսակի քրոմոսոմներն են որոշում անձի սեռը:
ա) Սոմատիկ քրոմոսոմներ
բ) Ավտոսոմներ
գ) Սեռական քրոմոսոմներ
դ) Միտոխոնդրիալ քրոմոսոմներ

ԹԵՍՏ 5

5. Գենի տարբեր ձևերը, որոնք պայմանավորում են հատկանիշների տարբեր դրսևորումներ, կոչվում են․
ա) Կարիոտիպեր
բ) Ալելներ
գ) Հոմոլոգներ
դ) Մուտագեններ

164.

Ա. (0;+∞)

Բ. (0;+∞)

Գ. ( ∞-;1)

Դ. (0.5;+∞)

165.

Ա.(-∞;1)u(2;+∞)

Բ x(2;4)

Գ x(-3;5)

Դ (-∞;-8)u(7+∞)

166.

Ա (-∞;2)u(6;+∞)

Բ x(2;6)

Գ (-2/-1/2)

Դ x(−∞,−2)∪(3​,+∞)

167.

Ա x(−2/3​;4)

Բ x(-7;3/4)

Ա x(-∞;1)u(5,+∞)

Բ [−1, 10]

Գ [−3,−1]

Դ x(- ∞;-9/4)u(-5/4;+ ∞)

Ե (-4;1)

Զ x(-∞;1)u(9/2;+∞)

Ա (-∞;-1)u(1;+∞)

Բ (-∞;1)u(3;+∞)

Գ (− ∞; − 5) ∪ (1;+ ∞)

Դ [-1/2;1]

Ե (-∞;-4)u(1;+∞)

1.Какое первоначальное представление у автора было о своей «взрослой жизни»?

меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего.

2. Что, по мнению автора, сохраняется из молодости до старости?

Привычки, воспитанные в молодости сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде тоже.

3. Что автор считает важным для сохранения дружбы?

И об этом следует помнить сохраняя друзей, беречь их, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости.

4. Как вы думаете, какие факторы могут повлиять на изменение дружеских связей в течение жизни?

5. Какие качества, по вашему мнению, делают дружбу настоящей и стойкой на протяжении всей жизни?

Новая обстановкам смена места жительства или отдаление друг от друга.

6. Какова роль воспитания в молодости в формировании характера человека, согласно тексту?

Привычки воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде тоже. Привык к работе и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья

7. Почему, по мнению автора, важно помнить и ценить моменты молодости?

В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать.

Задания к приведенному тексту:

1.Сравните представление о дружбе в тексте с вашим личным опытом или с другим литературным произведением. Какие общие черты и отличия вы заметили? Как в разных источниках описывается влияние дружбы на жизнь человека?

2. Проведите обсуждение с группой или в классе о значении дружбы и воспитания в молодости, опираясь на текст. Какие мнения и выводы возникли в ходе обсуждения? Как текст помогает глубже понять эти вопросы?

3. Исследуйте и напишите о других русских пословицах, связанных с дружбой и молодостью. Как они соотносятся с пословицей «Береги честь смолоду» и основными идеями текста?

Дружба дружбе рознь — иную хоть брось.

Дружат, как кошка с собакой

Творческие задания:

1.Напишите эссе на тему «Влияние дружбы на жизнь человека: от молодости до старости». Используйте текст как основу, чтобы обсудить, как настоящие друзья помогают справляться с трудностями и радостями жизни.

Дружба — это одна из самых важных ценностей в жизни человека. Она начинается с самого детства и остается с нами на протяжении всей жизни. Друзья помогают нам быть счастливыми поддерживают в трудные моменты и учат многому. Дркжба оказывает огромное влияние на нашу жизнь, начиная с молодости и до самой старости. Таким образом, дружба влияет на человека на протяжении всей его жизни. Она учит нас быть верными и поддерживать друг друга. Друзья делают нашу жизнь счастливее и помогают справляться с трудностями. Сильные и настоящие дружеские отношения остаются с нами на протяжении многих лет и для них нет преграды ни в молодости, ни в старости.

1. Մետաղ և ոչ մետաղ տարրերի օրինակներ․

Մետաղներ․ երկաթ (Fe), պղինձ (Cu), ոսկի (Au), ալյումին (Al), ցինկ (Zn)

Ոչ մետաղներ․ թթվածին (O), ածխածին (C), ազոտ (N), ծծումբ (S), ֆտոր (F)




2․ Ի՞նչ է պարզ նյութը, սահմանեք և  գրեք 5 պարզ նյութի օրինակ․․․

Պարզ նյութ
Սահմանում․ Պարզ նյութ է այն նյութը, որը կազմված է միևնույն քիմիական տարրի ատոմներից։

Օրինակներ․

1. Թթվածին (O₂)


2. Ածուխ (C)


3. Հիդրոգեն (H₂)


4. Նատրիում (Na)


5. Սոսնձաթթու ծծումբ (S₈)





3. Ի՞նչ է բարդ  նյութը, սահմանեք և  գրեք 5 բարդ նյութի օրինակ․․․

Բարդ նյութ
Սահմանում․ Բարդ նյութ է այն նյութը, որը կազմված է երկու կամ ավելի քիմիական տարրերի ատոմներից։

Օրինակներ․

1. Ջուր (H₂O)


2. Ածխաթթու գազ (CO₂)


3. Ամոնիակ (NH₃)


4. Նատրիումի քլորիդ (NaCl)


5. Ծծմբական թթու (H₂SO₄)

1)Mg-Mgo-Mg(OH)2-MgCi2

Փորձ 1

Արյման ռեակցիաներով օքսիդների ստացումը

Mg+O2+Mgo+Q

Միացման ռեակցիա է

Ջերմանջատիչ ռեակցիա է

Օքսդիավերականգմամ ռեակցիա է

Ae+O2-Ae2O3+Q

P+O2-P2P5+Q

Fe+O2-Fe2O7+Q