Author: mnacakanyanaren

Ա 8 և 5

Բ 1 և -2

Գ 0 և 0

Դ 5 և 17

Ե 9 և -51

Զ 3 և 150

Է -9.5 և 17.5

Ը 1 և − 8 − 3 √2

Ա 4

Բ √5

Գ 0

Դ 13+√5

Ե -20

Զ 1

Է 24√5​+13

Ը 55

I. Ո՞րն է «ազատություն» գաղափարը բանաստեղծության մեջ։

Բանաստեղծության մեջ ազատությունը ներկայացվում է որպես մարդու կյանքի ամենակարևոր արժեքը։ Այն անհրաժեշտ է մարդուն դեռ ծննդից և առանց դրա կյանքը լիարժեք չէ։ Նալբանդյանի համար ազատությունը ոչ թե շքեղություն է, այլ կյանքի պայման։

2. Արդյո՞ք այն ներկայացվում է որպես բնական իրավունք, իդեալ, թե պայքարի արդյունք:

Իմ կարծիքով որպես բնական իրավունք, որովհետև մարդը ծնվում է ազատ լինելու համար,

3.Ի՞նչ նշանակություն ունեն՝ մանուկը, օրորոցը, ձեռքերը պարզելը՝ որպես խորհրդանիշներ։ 


Մանուկը խորհրդանշում է անմեղությունն ու մարդկային բնածին ազատությունը։

Օրորոցը ցույց է տալիս, որ ազատության գաղափարը ուղեկցում է մարդուն դեռ ծննդից։

Ձեռքերը պարզելը նշանակում է ձգտում դեպի ազատություն, ցանկություն՝ ապրել անկախ և արժանապատիվ կյանքով։

4. Ի՞նչ է ազատությունը քեզ համար։ Համապատասխանու՞մ է այն Նալբանդյանի պատկերացման հետ։

Ինձ համար ազատությունը նշանակում է արտահայտվել առանց վախի, ընտրել սեփական ճանապարհը և պատասխանատվություն կրել սեփական որոշումների համար։ Այս պատկերացումը շատ նման է Նալբանդյանի գաղափարին, քանի որ նա նույնպես ազատությունը տեսնում է որպես մարդու արժանապատիվ կյանքի հիմք։

5. Կա՞ արդյոք այսօր ազատության համար պայքարի անհրաժեշտություն։

Այո՛, աշխարհում միշտ էլ կա, ազատության համար պայքարի անհրաժեշտություն։ Թեև աշխարհում շատ բան է փոխվել, սակայն դեռ կան մարդիկ ու ժողովուրդներ, որոնք պայքարում են խոսքի, իրավունքների և արդարության համար։ Ազատությունը մշտապես պահպանման ու պաշտպանության կարիք ունի։

Հարցերը կօգնեն գրել Էսսե։
Էսսեում փորձիր համադրել գրական վերլուծությունը քո անձնական մտքերի ու օրինակների հետ։

ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆ Ազատ աստվածն այն օրից, Երբ հաճեցավ շունչ փչել, Իմ հողանյութ շինվածքին Կենդանություն պարգևել. Ես անբարբառ մի մանուկ Երկու ձեռքս պարզեցի, Եվ իմ անզոր թևերով Ազատությունն գրկեցի։Մինչ գիշերը անհանգիստ Օրորոցում կապկապած Լալիս էի անդադար, Մորս քունը խանգարած, Խնդրում էի նորանից Բազուկներս արձակել. Ես այն օրից ուխտեցի Ազատությունը սիրել։Թոթով լեզվիս մինչ կապերը Արձակվեցան, բացվեցան, Մինչ ծնողքս իմ ձայնից Խնդացին ու բերկրեցան, Նախկին խոսքն, որ ասացի, Չէր հայր, կամ մայր, կամ այլ ինչ. Ազատությո՜ւն, դուրս թռավ Իմ մանկական բերանից։«Ազատությո՞ւն, — ինձ կրկնեց Ճակատագիրը վերևից.— Ազատությա՞ն դու զինվոր Կամիս գրվիլ այս օրից: Օ՛հ, փշոտ է ճանապարհդ, Քեզ շատ փորձանք կը սպասե. Ազատություն սիրողին Այս աշխարհը խիստ նեղ է» ։— Ազատությո՜ւն, — գոչեցի, — Թող որոտա իմ գլխին Փայլակ, կայծակ, հուր, երկաթ, Թող դավ դնե թշնամին, Ես մինչ ի մահ, կախաղան, Մինչև անարգ մահու սյուն, Պիտի գոռամ, պիտ կրկնեմ Անդադար. ազատությո՜ւն։Միքայել Նալբանդյան

Ա 3x⁷-x²+6x

Բ 16a³+5a²

Գ 8x²-7

Դ 4x³+4x

Ե 7y² + y

Զ -5x⁴+4^x

Է 2x⁴ + 9/2x

Ը 4n³

Ա ավագ անդամ -5, ազատ անդամ 2,

Բ ավագ անդամ, 1, ազատ անդամ 2

Գ ավագ անդամ 9, ազատ անդամ 17

Դ ազատ անդամ −1 ավագ անդամ 4

Ե ազատ անդամ -25, ավագ անդամ 1

Զ ազատ անդամ x⁵ ավագ անդամ x²

Ա 2x³-x²

Բ x⁵+x⁴+6x²

Գ 60x⁶+6x²+6x

Դ 2x⁵+6x⁴-10x³

Ե -30x⁷-10x²

Զ 5x⁹

Է 0.7x⁴-2.1x²

Ը 4/3x¹¹+12x⁷+2x⁵

Թ x³+2x²-2x

Ժ 1/4x³-4x

Ա x+2

Բ x⁶-2x²

Գ x⁵(2x + 1)√2

Դ −4x² +(7/2)x − 5/2

Ա ±1,±7

Բ ±1, ±2, ±5, ±10

Գ ±1, ±2, ±4

Դ ±1, ±2, ±4, ±8

Ե ±1, ±2, ±5, ±10, ±25, ±50

Ա -1, -3, -9

Բ -1,-3

Գ -1, -2, -5, -10

Դ -1

Ե -1,-3,-5,-15

1.Սխալ կազմված բայաձևերը ճշտի՛ր:

Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապնվել-Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապվել: Տղաները վիճվում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր-Տղաները վիճում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր։ Դեռ շատ կտուժվես՝ ինձ չլսելով: Խոսքս քեզ չի վերաբերվում-Դեռ շատ կտուժես՝ ինձ չլսելով։

Ի՞նչ է ուսումնասիրում քիմիա գիտությունը:

Քիմիան ուսումնասիրում  է նյութերը: Նրանց կառուցվացքը, բաղադրությունը և կիռառումը:

Ո՞րն է կոչվում նյութ: Սահմանել և գրել թե, որն է կոչվում պարզ նյութ և բարդ նյութ:

Նյութ է կոչվում այն ամենը, ինչ ունի զանգված և զբաղեցնում է տարածություն։ Նյութերից կազմված են բոլոր մարմինները՝ թե՛ կենդանի, թե՛ անկենդան։

Ի՞նչպիսի հատկություններ ունեն նյութերը: Նյութերը ունեն 3 տեսակի հատկություններ՝ ֆիզիկական, ֆիզիոլոգիական և քիմիական:

Ո՞րն է կոչվում երևույթներ սահմանել և գրել օրինակներ:

Երևույթ է կոչվում բնության մեջ տեղի ունեցող ցանկացած փոփոխություն կամ գործընթաց, որի ընթացքում փոխվում է մարմնի վիճակը, ձևը, շարժումը կամ բաղադրությունը։

Ֆիզիկական երևույթներ (նյութը չի փոխվում, միայն ձևը կամ վիճակը)

• Սառույցի հալվելը
• Ջրի գոլորշիանալը
• Ապակու կոտրվելը
• Մարմնի շարժումը

• Քիմիական երևույթներ (նյութը փոխվում է, առաջանում է նոր նյութ)
• Փայտի այրվելը
• Երկաթի ժանգոտելը
• Կաթի թթվելը
• Սննդի փչանալը

1.Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք տվյալ նախադասությանը համապատասխանողը։

ա) Երեխան երկար լաց (լինելիս, լինելուց) շնչակտուր եղավ և նվաղեց։

բ) Ցանկապատի վրայով (թռչելիս, թռնելիս) տղան ոլորեց ոտքը և ստիպված էր մի քանի օր անցկացնել անկողնում պառկած:
գ) Պարտադիր չէ՝ շշուկով խոսեք. երեխան քնած (չի, չէ):

դ) Դավադիր գնդակը թիկունքից էր (դիպել, դիպչել) նրան ու տեղնուտեղը սպանել:
ե) Այգում (զբոսնելիս, զբոսնելուց) անսպասելիորեն գտա մի քանի օր շարունակ ինձ չարչարող խնդրի լուծման ուղին:

2. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք ճիշտը.

ա) Տնօրենն ավելացրեց, որ ինքը բոլորովին էլ դեմ (չէ, չի) այդ առաջարկությանը։
բ) Արդեն երեք հեքիաթ եմ պատմել, բայց երեխան դեռ քնած (չի, չէ):
գ) Բայց նա երբեք էլ կող մ (չէ, չի) եղել մեր՝ արտասահման մեկնելուն։
դ) Ես համոզվեցի, որ այդ երիտասարդը մարդ (չի, չէ) և երբեք էլ մարդ չի դառնա։

3. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք ճիշտը.

ա) Մանկամարդ աղջիկը, մոմակալը ձեռքին, միջանցքով քայլում էր շատ զգույշ, որ մոմը (չհանգեր, չհանգչեր) օդի հան դիպակաց հոսանքից։
բ) Երազում ես հաճախ (թռնում, թռչում) եմ, և դա գերագույն հաճույք է:
գ) Ճակատդ հարվածից կարմրել է, և եթե սառը թրջոց չդնես, (կուռչի, կուռի)։
դ) Հալածյալը (թռչեց, թռավ) ջրով լի խրամատի վրայով և կարողացավ խուսափել հետապնդողներից։
ե) Ոչ ոք երբևէ չի (փախչել, փախել) իր ճակատագրից, որքան էլ հեռու է եղել սնահավատությունից։

զ) Ծնողների անուշադրության պատճառով երեխան մտավ առվակը և (թռչեց, թրջեց) կոշիկներն ու գուլպաները:
է) Վիրավոր զինվորն ընկերոջը խնդրում էր իրեն (թողնել, թողել) և վերադառնալ խրամատ, բայց ընկերը ամեն կերպ ջանում էր վիրավորին օգնել:

4. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծեք ճիշտը.

ա) Քիմիական այդ նյութը (գործածվում է, գործ է ածվում) տարատեսակ օծանելիքներ պատրաստելու համար:
բ) Հարգելիս, (վեր մի՛ կաց, մի՛ վեր կաց). մենք նստած կզրուցենք:

գ) Սարեր ու ձորեր, իմ վիշտը (լացեք, լացեցեք), այս աշխարհում ինձ մխիթարող չունեմ:
դ) Գնա, քեզ հարմար ու քեզ արժանի տեղ գտիր, քեզ այս տունն այլևս (թողող, թողնող) չկա։
ե) Կրթությամբ լինելով բանասեր՝ Սուրենը անցավ վերապատրաստման դասընթաց և (դարձավ, դառավ) հաշվապահ:
զ) Կարենը դեռ դպրոցական տարիքից իր վերնաշապիկն ու գուլպաներն ինքն է (լվանում, լվում)։
է) Մենք այդ տղաներին մի քանի համապատասխան խոսք (ասեցինք, ասացինք), ու նրանք հասկացան, թե ում հետ գործ ունեն:

1. Լուծել
$x^2-2x-15>0$ Պատ.՝(−∞,−3)∪(5,+∞)

2․ Գտնել բոլոր $x$x, որոնց համար
$(x+3{)}^2\le 16$

Պատ.՝[-7;1]

3․ Լուծել համախումբը:$$\{\begin{array}{l}x-1>0\\ x^2-9\ge 0\end{array}$$Պատ.՝ [3;+8]

4․ Լուծել
$\frac{x^2-6x+5}{x-3}<0$

(1;3)U(3;5)

5․ Գտնել $x$-ի այն արժեքները, որոնց համար Պատ.՝ [-∞:-2)U(2;+∞]$$\frac{x+2}{x^2-4}\ge 0$$

1․ Գտնել՝ $(-3{)}^2$, Պատ.՝Բ
ա) $-9$ բ) 9 գ) $-6$ դ) $6$

2․ Որն է ճիշտ։ Պատ.՝Բ
ա) $0,5=\frac{1}{3}$
բ) $0,25=\frac{1}{4}$
գ) 
դ) $\frac{3}{5}=0,4$

3․ Պահեստում ապրանքների քանակը մեծացվեց 20%-ով։ Սկզբում կար 200 հատ ։ Քանի՞ հատ դարձավ մեծացնելուց հետո։ Պատ.՝Բ
ա) 220 բ) 240 գ) 260 դ) 280

4․ Լուծել՝ $2x-5=3$, Պատ.՝ Ա
ա) $x=4$ բ) $x=1$ գ) $x=-4$ դ) $x=5$

5․ Լուծել՝ $x^2-16=0$, Պատ.՝ Ա
ա) $x=\pm 4$ բ) $x=4$ գ) $x=-4$ դ) լուծում չունի

6․ Որ արտահայտությունն է հավասար $(a+b{)}^2$-ին։ Պատ.՝ Բ

ա) $a^2+b^2$
բ) $a^2+2ab+b^2$
գ) $a^2-ab+b^2$
դ) $2a^2+2b^2$

7․ Եթե $f(x)=2x-3$, ապա $f(5)$-ը հավասար է: Պատ.՝ Ա
ա) 7 բ) 5 գ) 3 դ) -7

8․ Նշել՝ որը գծային ֆունկցիա է։ Պատ.՝ Բ
ա) $y=2x^2$
բ) $y=x+5$
գ) $y=\frac{1}{x}$
դ) $y=\sqrt{x}$

9․ Եռանկյան անկյուններից երկուսը 50° և 60° են։ Երրորդ անկյունը՝ Պատ.՝Գ
ա) 50° բ) 60° գ) 70° դ) 80°

10․ Ո՞ր տրված կողմերով եռանկյունն է ուղղանկյուն։ Պատ.՝Գ
ա) 6, 7, 9
բ) 5, 12, 13
գ) 4, 4, 4
դ) 2, 3, 4

11․ Ուղղանկյան մակերեսը գտիր, Եթե $a=3$ սմ և $b=7$ սմ: Պատ.՝Գ
ա) 10 բ) 18 գ) 21 դ) 25

12․ Հաշվել $\sin {30}^{\circ }$ Պատ.՝Բ
ա) $1$ բ) $\frac{1}{2}$​ գ) $\frac{\sqrt{2}}{2}$ դ) $\frac{\sqrt{3}}{2}$

13․

Տրված է հավասարումը՝$$2(x-1{)}^2-3(x-1)-5=0$$

Որն է $x$-ի լուծումը։ Պատ.՝Ա

ա) $x=0$ կամ $x=3$
բ) $x=-1$ կամ $x=3$
գ) $x=1$x=1 կամ $x=-\frac{5}{2}$x=−25​
դ) $x=2$ կամ $x=-1$