Русский язык

Самостоятельная работа

Ответы на вопросы:

1.Как звали царя, которому афиняне  должны были отправлять на убой семь юношей и семь девушек? Царя звали Минос.

2.Какого бога называли «громовержец»? Царя звали Зевс.

3.Какой мифологический герой убил Минотавра? Минотавра убил Тесей.

4.Этот  титан украл у богов огонь, чтобы отдать его людям. Кто он? Он Прометей.

5.Кто такой Аид? Аид верховный бог смерти и подземного царства мёртвых.

6. Герой, совершивший 12 подвигов. Это Геракл.

      7.Где обитало чудовище с головой быка и телом человека? В лабиринте.

      8.Бог морей и океанов. Кто он? Это Пасейдон.

      9. С её приходом на Землю начинается весна. Это Персефона.

10.Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте? Минотавр.

11. Как звали древнегреческую богиню любви и красоты? Афродита.

12.  Кто был богом войны в греческой мифологии? Это был Арес.

13.  Как называется гора, на которой жили древнегреческие боги? Гора називается Олимп.

14. Какая богиня была олицетворением мудрости и военной стратегии? Это была Афина.

15. Как назывался корабль, на котором Ясон отправился за золотым руном? Арго

16.Кто приговорен  вечно вкатывать на гору тяжёлый камень, который скатывался опять вниз? Сизиф.

Выберите правильное значение фразеологического оборота.

1.Что означает фразеологизм   ,,  Открыть ящик  Пандоры»?

а. источник бедствий

б. радостное ожидание

в. золотые украшения

2. Что означает фразеологизм      ,, Сизифов труд»?

а. бить баклуши

б.заварить кашу

в.бесполезный труд

3. Что означает фразеологизм   ,, Нить Ариадны»?

а. нить для прошивки документов

б. зубная нить

в. путеводная нить

4.  Что означает фразеологизм   ,, Авгиевы конюшни»?

а.грязь

б.чистота

в.уборка помещения

5.  Что означает   фразеологизм   ,, Золотой дождь»?

а.  потоп

б. большое богатство

в. Украшение

6. Что означает   фразеологизм   ,,Кануть в Лету»?

а) утонуть в проблемах

б) смерть

в) исчезнуть без следа

7.  Что значит фразеологизм «Петь дифирамбы»?

а)заниматься бессмыслицей

б)унижать кого-то

в)восхвалять кого-то

8. Что значит фразеологизм «Под эгидой»?

а) под ограничениями

б) в рабстве

в) под защитой

9. Что означает   фразеологизм   ,,Рог изобилия»?

а) музыкальный инструмент

б) твердый отросток у некоторых животных

в) большое богатствп, изобилие

10. Что означает   фразеологизм   ,,Ахиллисова пята»?

а) болезнь

б) сухожилие на пятке

в) уязвимое, слабое место

11.Найди точное определение фразеологизма.

а) Фразеологизм – это крылатое выражение

б) Фразелогизм – это устойчивое сочетание слов, имеющее значение одного слова или целого предложения

в) Фразелогизм – это предложение

2-я часть

Написать эссе-рассуждение на тему ,,Фразеологизмы из мифов»

1. Нить Ариадны

2. Ящик Пандоры

3. Сизифов труд

4.Золотое руно

Ящик Пандоры

Этот миф раскрывает сразу несколько философских и моральных тем. Прежде всего – опасность неосознанного любопытства. Пандора не желала зла, но ее поступок повлек за собой катастрофические последствия. Это отсылает нас к современным ситуациям: научным открытиям, технологическим экспериментам, социальным реформам, последствия которых порой непредсказуемы.

ՊԱրապմունք 53

Թեմա՝ Վիետի թեորեմը։

Francois_Viete.jpeg

Ֆրանսուա Վիետ՝ (1540 -1603) ֆրանսիացի մաթեմատիկոս, կրթությամբ իրավաբան:

Այս թեորեմի միջոցով լուծում են քառակուսային հավասարումներ:Առավել հարմար է Վիետի թեորեմը կիրառել բերված տեսքի հավասարումների (երբ a=1)։

 Եթե x2+px+q=0 բերված տեսքի քառակուսային հավասարման տարբերիչը ոչ բացասական է, ապա՝ {x1⋅x2=q x1+x2=−p, որտեղ x1 -ը և x2 -ը x2+px+q=0 հավասարման արմատներն են:

Օրինակ՝ Լուծենք հետևյալ հավասարումը:

x2−14x+40=0,{x1⋅x2=40 x1+x2=14 x1=10,x2=4

Վիետի թեորեմը տեղի ունի նաև ընդհանուր դեպքում, երբ a≠1

Եթե ax2+bx+c=0 քառակուսային հավասարման տարբերիչը ոչ բացասական է ապա՝ 

{x1⋅x2=c/a x1+x2=−b/a, որտեղ x1 -ը և x2 -ը ax2+bx+c=0 հավասարման արմատներն են:Իրոք, ընդհանուր դեպքը գալիս է բերված տեսքի դեպքին, եթե հավասարումը բաժանել a -ի վրա՝

ax2+bx+c=0∣:a a/ax2+b/ax+c/a=0⇒x2+b/ax+c/a=0 {x1⋅x2=c/a x1+x2=−b/a

Օրինակ՝  Վիետի թեորեմի օգնությամբ լուծենք հավասարումը:

12x2+x−1=0 12/12x2+1/12x−1/12=0⇒x2+1/12x−1/12=0 ⎨x1⋅x2=−1/12 x1+x2=−1/12 x1=−1/3 x2=1/4

Վիետի թեորեմի օգնությամբ, կարելի է կազմել քառակուսային հավասարումը, եթե հայտնի են նրա արմատները:

Օրինակ՝ Ո՞ր հավասարման արմատներն են 2 և −0,3 թվերը:

x2+px+q=0 2+(−0,3)=1,7=−p 2⋅(−0,3)=−0,6=q Պատասխան՝ x2−1,7x−0,6=0 

Առաջադրանքներ։

1.Պարզել՝ հավասարումն արմատներ ունի՞ (եթե ունի, գտնել նրանց գումարը և արտադրյալը)

Ա արմատներ չունի

Բ արմատներ չունի

Գ x1+x2=-3 x1*x2=-2

Դ x1+x2=3 x1*x2=2

Ե x1=1

Զ x1=4

2․ Կազմել բերված քառակուսային հավասարում, եթե հայտնի են նրա արմատների L գումարը և K արտադրյալը

Ա x2-3x-28

Բ x2+3x-18

Գ x2+3,5x+2,5

Դ x2-5/6+1/6

Ե x2-9=0

Զ x2-4x+4

3․ Կազմել բերված տեսքի քառակուսային հավասարում, եթե հայտի են նրա արմատները․

ա) x2-6x+5=0
բ) x2-x-6=0
գ) x2-10x+24=0
դ) x2+9x+18=0
ե) x2-4,5x+2=0
զ) x2+4,8-6=0
է) x2+1=0
ը) x2-10x+25=0

4․ Լուծել հավասարումներն ըստ Վիետի թեորեմի․

ա)x1=4 x2=2
բ) x1=-2 x2=-3
գ) x1=-1 x2=-1
դ) x1=2 x2=-3

5․Լուծել հավասարումներն ըստ Վիետի թեորեմի․

1.x1=5 x2=-3
2. x1=-1 x2=-9

1.x1=2 x2=-4
2.x1=7 x2=5

Պարապմունք 52

Թեմա՝ Բերված տեսքի քառակուսային հավասարումներ:

Առաջադրանքներ։

1․ Լուծել հավասարումները․

Ա x1=4;x2=2

Բ x1=5;x2=-3

Գ x1=-2;x2=-4

Դ x1=3;x2=-5

Ե x1=-3;x2=-17

Զ x1=23;x2=-1

Է x1=10+31;x2=10-31

Ը x1=-1;x2=-22

2․ Լուծել հավասարումները․

Ա 2

Բ x1=5;x2=3

Գ x1=2;x2=1

Դ x1=-1/3;x2=-3

Ե x1=-4;x2=-12

Զ x1=11;x2=-2

Է լուծում չունի

Ը լուծում չունի

3․ Լուծել հավասարումները․

Ա x1=2;x2=-1

Բ x1=8;x2=-3

Գ x1=2;x2=1

Դ x1=7;x2=6

Ե x1=1;x2=-2

Զ x1=3;x2=-2

Է x1=-6;x2=-8

Ը x1=-6;x2=-11