Եզն ու առյուծը

Posted on by mnacakanyanaren

Երեք եզ միասին էին դաշտում։ Առյուծը նրանց հետևում էր, բայց չէր համարձակվում հարձակվել։ Նա այնպես արեց, որ եզներն իրարից  նեղացան և տարբեր ուղղություններով գնացին։ Առյուծն առանձին-առանձին բռնեց նրանց և կերավ։

Ինչո՞ւ չէր հարձակվում առյուծը։ Մտքերից մեկն ընտրի՛ր և մեկ-երկու նախադասությամբ հիմնավորի՛ր։

  • Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր կարողանում ընտրել՝ սկզբում որին ուտի։

Այս միտքը իմ կարծիքով սխալ: Որովհետև եզերը կարող էին շատ մեծ լինել և հաղթել առյուծին:

Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր ուզում խանգարել եզների խաղաղ զրույցը։

Առյուծը այդքան չի կարող բարի լինել, դրա համար այս միտքը սխալ է:

  • Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև վախենում էր, քանի որ նրանք միասին էին։

Այս միտքը ճիշտ է:

2. Նմանատիպ մեկ առակ էլ ինքդ հորինի’ր։

Լինում է մի շախմատիստ, անունը Ռոբերտ Ջեյմս Ֆիշեր: Մի անգամ նա խաղում է ինը խաղափուլով մրցաշար Բորիս Սպասկու հետ: Նա առաջին տուրը կրում է պարտություն, մնացած երեք օրերը չի ներկայանում Սպադկու հետ խաղին, մինչ այդ Սպասկին պարծենում է: Գալիս է հինգերորդ օրը: Եթե այդ օրը Ֆիշերը չհաղթեր, կամ ոչ-ոքի, կամ պարտություն, ապա ՝ Սպասկին մնում էր աշխարհի շախմատի չեմպիոն: Եվ քանի այդ ժամանակ Սպասկին թուլացել էր այն մտքից, որ Ֆիշերը չի ներկայանալու: Ֆիշերը վերջին հինգ խաղերը հեշտ հաղթեց Սպասկուն և դարձավ աշխարհի չեմպիոն:

Այբուբենի տառերը թվերով

Posted on by mnacakanyanaren

Հայոց այբուբենի տառերի թվային արժեքները տե՛ս այստեղ: 
1. Տրված թվերը գրի՛ր այբուբենի տառերի թվային արժեքներով՝ 624, 331, 1989, 6500:

624-ՈԻԴ

331-ՅԼԱ

1989-ՌՋՁԹ

6500-ՑՇ

 

2. Այբուբենի թվային արժեքներով մի քանի նախադասությամբ նամակ գրի’ր ընկերներիցդ մեկին և ուղարկի’ր նրա էլ. հասցեին։

21500053000, 130530: 595 601500060090 52000 30001908 16000205000 5040070004004202000: 50400700040042000 30204005307000 7՝

55000530001400 80011000607000200:

Գործնական աշխատանք

Posted on by mnacakanyanaren

46.Տրված բառերի այլարմատ (այլ արմատից կազմված հականիշները գրիր)

Օրինակ ‘ բարձր — ցածր.

Տալ- վերցնել

Սիրուն-տգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր. ներքև-վերև. ուշադիր-անուշադիր. բարեկամ-թշնամի. աղքատ-հարուստ, կուշտ-սոված, դիտավորյալ-պատահմամբ,  հիշել-մոռանալ. վառել-հանգցնել. դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-բարևել. հյուսել-քանդել. թույլատրել-չթույլատրել. ընկնել-վերկենալ. գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել. պապանձվել-աղմկել. գիշեր-երեկո. ելք-մուտք. ավարտել-սկսել. օգնել-խանգարել. արագացնել-դանդաղեցնել:

48.Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցների օգնությամբ նոր բառե´ր կազմիր: Գրի´ր գործածված ածանցները:

Հիվանդ. ծաղիկ. մուկ. հայ. նիստ, այբուբեն. դաս. դպիր, դարբին, հյուր. զորք. ռուս. գործ. բրուտ. կույս. հույն,.ուզբեկ. հնդիկ, թուփ, ծիրանի, ավազ:

Կազմածդ  ո՞ր բառերն են մեծատառով սկսվում:

Հիվանդ. ծաղիկ. մուկ. հայ. նիստ, այբուբեն. դաս. դպիր, դարբին, հյուր. զորք. ռուս. գործ. բրուտ. կույս. հույն,.ուզբեկ. հնդիկ, թուփ, ծիրանի, ավազ:

49.  Բառակապակցություններ և նախադասություններ կազմի´ր՝ հարցում արտահայտող ո՞րտեղ բառի փոխարեն տրված գոյականները գրելով:

Ո՞րտեղ լինել

Տանը լինել, անկողնու մեջ լինել, լոգարանում լինել, երազների մեջ լինել:

Ո՞վ ո՞րտեղ է:

Արամը դպրոցում է , Սոնան  խոհանոցում է, Վիկտորյան հյուրասենյակում է :

50.  Հարցերին պատասխանի´ր (կարող ես նաև հումորով գրել) .

Ձեր բնակարանում քանի՞ սենյակ կա:

Հարյուր հատ:

Բնակարանն ինչպե՞ս է կահավորված :

Ինչպես մկան բնում:

Այնտեղ ովքե՞ր են ապրում:

Իմ մեծ գերդաստանը:

Ինչպե՞ս են ապրում:

Ինչպես իսկական սկյուռերը:

Ի՞նչ վերաբերմունք ունեն բնակարանի նկատմամբ:

Ինչպես իսկական լավ գերդաստանը:

Վանի համահայկական թագավորությունը

Posted on by mnacakanyanaren

Դաս 1

• Ե՞րբ է ստեղծվել Վանի թագավորությունը:

Վան թագավորությունը ստեղծվել է Ք.ա. II հազարամյակին:

Ո՞րն էր դրա ստեղծման գլխավոր պատճառը։

Ասորեստանի հարձակումները ավելի հաճախակի էին դարձել Ք.ա. I -րդ հազարամյակում: Հայաստանի լեռնաշխարհի կազմավորումների միավորման գործընթացը ավելի արագացավ թշնամու դեմ, դուրս գալու համար և արդյունքում Վանա լճի ավազանում ստեղծվեց Վանի թագավորությունը:

Ի՞նչ անուններով է հայտնի։

Նաիրի, Վան, ուրարտու, Բիայնիլի, Արարատ:


• Փորձեք ներկայացնել Սարդուրի I-ի պատմական կերպարը:

 Նա իրեն համարում էր (տիեզերքի արքա), արքաների արքա, նա շատ բարեփոխումներ է կատարել և նրա արարքները արժանանում են իր տիտղոսին: Սարդուրին հիշատակվում է որպես Հայաստանի Հարավային շրջանների տիրակալ և նա հիմնադրեց Տուշպա մայրաքաղաքը, որ նորից մեծ դեր էր խաղում ժողովրդի համար:

տեսաֆիլմ

i am sebastaci

Posted on by mnacakanyanaren

In my family I am Sebastaci and my sister. I like my school. My friend is Alen Hovsepyan. Our school is different other schools, because We do our homework with computers, in our schools we have a twenty five minute break, but other schools break is five minute. In break we can go to shop, but other schools can’t.