Վարժ․ 317 24օր-18ժ=23 օր 6ժ, 12ժ-25ր=11ժ 35ր ,7ր-45վ=6ր 15վ, 8օր 12ժ-22ժ=7օր 14 ժ

վարժ 319 Ա

5 հատ 12 լիտրանոց դույլերի մեջ կա 7 լիտր ջուր: Ընդամենը քանի լիտր ջուր կա այդ դույլերում: Ընդամենը քանի լիտր ջուր ևս կարելի է լցնել դույլերի մեջ:

լուծում՝ 7*5=35լ, 5*12= 60լ ( ընդհանուր ծավալ), 60-35= 25 Պատ.՝ 35 և 25

12 տարի – 6ամիս = 11 տ 6 ամիս

600տ – 28 տարի= 500 տ 72 տարի

5ժ 12 ր – 52 ր = 4ժ 8ր

5 տարի 2ամիս – 8 ամիս = 4 տ

853×8= 6824, 6824:8= 853

583×20 = 11660, 11660:583=20

715×32=22880, 22880: 32= 715,

642×210= 134820, 134820: 210= 642

555×9 = 4955

525x 70= 36750

815x 37=30155

723×6= 4338, 4338:6= 723,

126×90=11440, 11440:126= 90,

811×65= 53715, 53715:65= 811,

621x 920=372520 , 372520:920= 621

306. լուծում 12 x 900 = 10800 Պատ.` Այո

307. գնդակ 1 հատ 640 դրամ

2 հատ 1280 դրամ

5 հատ 3200 դրամ

10 հատ 6400 դրամ

տետր 2 հատ 70 դրամ

1 հատ 35 դրամ

5 հատ 175 դրամ

10 հատ 350 դրամ

1 հատ գրիչը 120 դրամ

2 հատ 240 դրամ

5 հատ 600 դրամ

10 հատ 1200 դրամ

309.364 < 365

9547< 9643

6298< 6299

345171> 345090

6254 > 6204

3015> 3005

13654 < 12700

101801<101901

Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից   նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ

Օգտագործվող միջոցները
   Թվային գործիք : 

Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:

Նախագծի նպատակը և խնդիրները:

Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:

Նախագծի իրականացման ընթացքը․

Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:

Ամփոփում

Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները  ամփոփել բլոգում:

N	2015	2016	2017	2018	2019	2020
4 – րդ դասարան	17	29	41	20	37	52
5 – րդ դասարան	12	15	30	31	23	47

52-17 = 35, 2020 2015 թ. -ի սովորողների քանակի տարբերությունը 4-րդ դասարանի

37-29= 4, 2019 և 2016 թ. – ի սովորողների քանակը տարբերությունը 4-րդ դասարանի

41- 20 = 21, 2018 և 2017 թ. – ի սովորողների քանակի տարբերությունը 4-րդ դասարանի

47-12 = 35, 2020 և 2015 թ. – ի սովորողների քանակի տարբերությունը 5- րդ դասարանի

23-15= 8, 2019 և 2016 թ. – ի սովորողների քանակի տարբերությունը 5- րդ դասարանի

31-30= 1, 2018 և 2017 թ. -ի սովորողների քանակի տարբերությունը 5-րդ դասարանի

.     Շոգենավն իր արագությունը ժամում 9 կմ-ով պակասեցրեց, այդ պատճառով նշված ժամին նշանակված վայրից 108 կմ հեռու էր: Ցածր արագությամբ քանի՞ ժամ էր գնացել: 108:9=12, Պատ.՝12 ժամ

3.     Համեմատիր

4 մ 580դմ +800 դմ < 150մ 200 դմ+100 սմ

4.   Ավտոմեքենան 50կմ/ժ արագությամբ անցավ 250 կմ ճանապարհ: Նույն արագությամբ անցավ ևս 200 կմ : Քանի՞ ժամում անցավ ամբողջ ճանապարհը: Պատ.՝ 200  

5.   Օգտվելով գումարման հատկություններից՝ հաշվել.

      83+144+36+856+64+17=1200

6.Կատարիր մնացորդով բաժանում .

1478:35= 42

7.    Գրիր երկու երկնիշ թիվ, որոնք բաժանվում են 10-ի: 20, 30,40, 60,50, 70, 90,80, 100:

8.      Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը , եթե արտադրիչներից մեկը մեծացնենք  8 անգամ: 5*8= 40

9.      *-ի փոխարեն գրիր թիվ, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:

     1478<1496

10.Արտահայտիր մետրերով.

14 կմ 740 դմ = 1474մ 

50 մ 400 սմ = 54մ

11.Հաշվիր արտահայտության արժեքը.

741:3+7497:9+152 = 1332

12.Գտեք 22-ի բաժանարարները և նրա  3 բազմապատիկ:  2, 1 11, 22:

13.Գրիր այն վեցանիշ թիվը, որի՝

Տասնավորը 0 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 2 = 222202

14. Միքայելն ընտրեց մի թիվ, բազմապատկեց այն իրենով, ստացվածին գումարեց 1, արդյունքը բազմապատկեց 10-ով, հետո գումարեց 3, ապա ստացված արդյունքը բազմապատկեց 4-ով և ստացավ 2012: Ի՞նչ թիվ էր ընտրել Միքայելը:Լուծում՝ 2012:4= 503, 503-500=3, 10+3= 13,13+1= 14 Պատ.՝ 14

288Ա.60կգ- 270 գ = 59կգ 730գ

12ց-82կգ= 11ց 18կգ

7տ-5ց = 6տ 5ց

5 կգ 400գ – 600գ= 4 կգ 800գ

292 Բ I –  200 ընկույզ

II-

III-

Լուծում՝  200- 20-10= 170, 170+10= 180, 170-10= 160, 160+20=180, 180+180=360 Պատ.՝ 360

299Ա Բ 1428: 14= 120

7310: 34= 21

2170:35= 62

114036:36= 3139

2500կգ – 61 կգ = 24 ց 39 կգ

7200 կգ 42 կգ – 65կգ =71 ց 77 կգ

5տ-5կգ = 4տ 995 կգ

22տ 200կգ – 8ց = 21տ 4000ց

58500: 25 = 2340

1472: 23 = 64

4590: 45= 102

286 Ա)585×55= 32175

828x 882= 691896

625×304= 191000

8624×126= 1086624

287 Բ.

(153×126-58×24)-(8000-3547=13433

290 Ա

I- 140 ընկույզ

II-

III-

լուծում 140- 10-20 = 110, 90+20= 110, 100+10=110, 110+110+110= 330 Պատ. 310