Category: Русский

1.Вставьте пропущенные буквы.

Ловкий акробат; обежать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отворить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; поседеть на скамейке; зеленая травка; прожевать хлеб; поласкать щенка;, букет сирени; слезать с крыши; пожалеть сироту; отварить ворота; управление автомобилем.

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во
множественном числе.

1. Мне понравилась эта русская народная песня. 2. На вечере пел
   арабский студент, танцевала студентка из Индии, а китайская студентка
   читала стихи. 3. У вас есть мое последнее письмо? 4. На нашей улице есть
   школа, магазин и детский сад. 5. В этом корпусе есть химическая
   лаборатория, большая аудитория и книжный киоск. 6. У меня есть этот
   новый учебник. 7. Мне нужен простой карандаш.

1.Мне понравились эти русские народные песни. 2.На вечере пели арабские студенты, танцевала студентка из Индии, а китайские студенты читают стихи. 3.У вас есть мои последние письма? 4.На нашей улице кисть школы, магазины и детские сады. 5.В этом корпусе есть химическая лаборатория, большие аудитории и книжные киоски.6.У меня есть эти новые учебники

мне нужны простые карандаши.

2.Напишите правильно местоимения.
… учатся в университете. … работаешь на рынке? … говорит правильно.
… гуляю в парке. … отдыхаем после занятий. … помнишь, как её зовут?
… обедаете дома? … читаешь новый журнал? … не понимаю тебя. …
переводим текст. … знает это слово. … умеем писать по-русски. … рисую
город. … узнаёте это место? … помнят свой дом. Когда … встаёшь? Где …
гуляют? … меня помните? Кому … звонишь? …

Он учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он говорит правильно. Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут? Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Мы переводим текст. Он знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую город. Вы узнаёте это место? Они помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где они гуляют? Он меня помните? Кому ты звонишь? 

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.

Он работает, и мы … . Ты разговариваешь, и они… . Я спрашиваю, и
ты… .
Мы отвечаем, и вы… . Он рисует, и я … . Мы понимаем, и она … . Он
говорит, и ты … . Мы помним, и они … . Он отдыхает, и ты … . Мы
переводим, и вы … . Они гуляют, и я … . Я занимаюсь, и она … . Брат
работает, и родители … . Я учусь, и друг … . Он слушает радио, и они…
радио. Мы играем, и дети … . Я умею готовить, и сестра … готовить.

Он работает, и мы работаем. Ты разговариваешь, и они разговаривают. Я спрашиваю, и ты спрашиваешь. Мы отвечаем, и вы отвечаете. Он рисует, и я рисую. Мы понимаем, и она понимает. Он говорит, и ты говоришь. Мы помним, и они помнят. Он отдыхает, и ты отдыхаешь. Мы переводим, и вы переводите. Они гуляют, и я гуляю. Я занимаюсь, и она занимается. Брат работает, и родители работают. Я учусь, и друг учится. Он слушает радио, и они слушают радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить

Расставьте пропущенные буквы .

А .

Собираться, блестеть, собирать, забирать, замереть, замирать, расстилать, расстелить, выжигать, блестящий, зажигательный, стереть, блистать, протереть, вытирать, выбирать, застелить, замерло, замирало, умереть, умирать, растирать, заблистать, выстирали, выдираю, забираю, протереть, собирающий, вычесть, вычитать, расстелить, расстилаться, запереть, запирать, прибирать, избиратели, сочетать, сочетание, блистательный, блеснет, приберет, опереться.

Слова для выбора

Соберу коллекцию, спишу на работу, запивать водой, постелить простыню, растереть в порошок, блестеть на солнце, выбираю кассету, вытереть пятно, избирательная компания, блестящий ответ, умирать от нетерпения, примерять костюм, примерить поссорившихся друзей, собиратель марок, запивать песню, спешу задачу, частота пульса, чистота комнаты, посветить фонарем, посветить стихи маме, развивать память, развиваться на ветру, сторожить дачу, увидал Петю, увидал цветок, стиранные джинсы, запереть в кладовке, запивать лекарство, запирать на ключ, замереть от ужаса, собирать грибы, блеснуть умом, металлическая зажигалка, ожог руку, расстилать постель, ожог руки вытирайте ноги, поперчить суп, пировать на свежем воздухе, выпирает лопатка, какая-то неразбериха, скрипеть зубами, скрепить подписью, выжечь знак, выжигание по дереву.

В комнате было темно и тихо. Слышалось только тиканье часов․ Мишутка Долли медленно спустилась со своей кукольной кроватки и неслышными шагами приблизилась к кроватке Бетти․ В одно мгновенье вся недолгая жизнь Долли промелькнула перед глазами․  Долли вспомнила, как ее подарили Бетти в огромной упаковке с красивым бантом, как восхищалась ее красотой новая хозяйка.

Прибегая со школы домой, первым делом Бетти заходила в детскую, брала в руки Долли , сладко ее целуя в обе щечки, а затем долго рассказывала что с ней происходило в школе․

Вечером Бетти заботливо расчесывала шерстку Долли и нежно напевала ей колыбельную, затем укладывала ее спать под теплое одеяло, которое сшила сама для Долли․

По выходным они вместе прогуливались в саду, любуясь розами и пением птиц, играли в песочнице, качались в гамаке․

И все это время Бетти делилась с Долли самым сокровенным, а Долли все время слушала ее с пристальным ей вниманием․

И вдруг что-то произошло с этой трогательной дружбой․

Однажды Бетти пришла из школы, открыла дверь детской, посмотрела на Долли тяжело вздохнув и вышла․

Если бы Долли могла бежать, она бы побежала за Бетти что было сил,  чтобы узнать что же происходило с ее хозяйкой․ Увы․․․․ Вечером Бетти не причесала Долли, как обычно, а только уложила спать и глубоко вздохнула․ Каждый день Долли становилось все больнее и больнее։ Бетти совсем перестала разговаривать с ней, не брала с собой гулять․ И вот, как-то вечером, Бетти вбежала в детскую с огромной коробкой, в которой красовалась новая кукла․ Она радостно кружилась с новой куклой, подпрыгивала от радости и шептала ей нежные слова, как и в свое время Долли․ Вечером она уложила новую куклу рядом с собой, как и в свое время Долли․ Бетти , нежно обняв куклу, мигом заснула․ Долли все поняла։ она больше не нужна девочке․ Долли, нежно подкравшись , попрощалась с Бетти, и крупная капля слезы прошлась по ее мягкой шерстке.

Глава 2

Утром Бети как обычно встала, чтобы отправиться в школу․ Она красиво уложила свою новую куклу в коробку, и вот уже хотела выйти, как заметила, что что-то не так․

Но что именно? Бетти задумалась, но вспомнив, что опаздывает в школу, быстро чмокнула свою новую подружку и выбежала из комнаты․

Прибежав из школы, Бетти схватила свою новую куколку и пошла гулять․ Вернувшись домой, зайдя в детскую, ей стало не по себе: было неуютно,  сердце щемило․ Обойдя комнату, Бетти подошла к своим игрушкам и замерла как вкопанная․ Не было здесь Долли, ее любмой Долли․ Сначала она не поняла что происходит․ Прийдя в себя, она выскочила из комнаты с криком, подбежав к маме, будучи уверенной, что та сможет ей помочь․

Мама, нежно ее обняв, стала успокаивать, но Бетти была неумолима, не хотела ничего слушать. Ее сердце разрывалось на части от боли и тоски.Она просила маму, чтобы вернули ее милую Долли․ Мама сказала Бетти, что у нее есть новая кукла, а Долли они отдали девочке из приюта, у которой нет вообще игрушек

И тут Бетти поняла, что у кого-то из детей вообще нет игрушек, кукол․ Они рады любой, даже чужой игрушке, а ей было мало Долли и многих других кукол. Она от них быстро уставала и хотела все больше и больше кукол․ И вот ее Долли, самая любимая Долли, больше не с ней…Долли больше не будет с ней рядом никогда! ‘

Вопросы к тексту։

1. Почему человек не может ценить то, что имеет, а потеряв, начинает осознавать то, что имел?! Потому что человек склонен к алчности. Он все время хочет чего-то нового.
2. Какими словами можно описать понятие ,,дружба,, ? У каждого человека свое понятие дружбы. Для меня дружба это когда рядом с тобой человек которому можно довериться.
3. В какой стране и когда появились первые игрушки ? По мнению археологов, уже в ІІІ тысячелетии до нашей эры игрушки появились в Древнем Египте. Это были маленькие фигурки кошек, собак, тигров, коров, сделанные из дерева. В это же время использовались и сложные техники в изготовлении игрушек с подвижными частями тела.
4. Какова роль игры или игрушки в вопросе восприятия и развития личности ребенка? Игрушка играет очень важную роль в развитии ребенка. Играя с ней он развивается и учится обшатся с внешним миром.
5. Имели ли вы в детстве игрушку, которая могла вам заменить друга? Нет, друг лучше всех.
6. Всегда ли человек может делиться , доверить человеку все то, что может доверить другому существу — игрушке или животному ? Если этот человек порядочный.
7. Могут ли истинными друзьями человека стать животные? Мне кажется да.

Задания для выполнения։

1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։

• Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․
• Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки ?
• У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .

1 Девочка воодушевленно кружилась в танце вместе со своей маленькой куколкой.

2 Кто сказал о том что, животные или игрушки не могут любить по-настоящему.

3 У подъезда сидела маленькая и безобидная кошечка.

3. Пиши правильно. Ы и И после шипящих и Ц.

Провинциальный цирк, жёсткий панцирь, шумят камыши, крепкие мышци, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, предлагать лыжи, опасная провокация, гостеприимные гостиници, постоянная дезинформация, идти на ципочках, толстый панцирь, циганский танец, выращивать цитрусовые, благотворительная акция, цветущая акация, станционный смотритель, по фамилии Лисицын и Птицын, информация о, репетиции, молодцы и умницы, цитировать Цицерона, медицина катастроф, коллекция циркулей, цивилизация развевается, рыбий жыр, чёткая дикция, инициативный специалист, отважные бойцы, продолжение операции,  желтенький цыпленок, редакция журнала, новейшая сигнализация, яркая репродукция, приобрести специальность, рассмотреть иллюстрацию, социальная инициатива, широкие улицы, бойцы тыла, красавица-сестрица, рыжие птицы, жёсткие лестницы, душистый шиповник, реализация продукции, администрация города, пушистые лисицы, инициалы пациента, грациозные девицы, точная цитата, жизненные принципы, продукция мельницы, информация в полиции.

Упражнение 1.

Загօрать на солнце; собрать огарки; разгօрелся спор; кօснуться вопроса; загօрелась бумага; прикօснуться к плите; рука кօсалась перил; обгօревшая свеча; неприкօсновенный запас; сгօреть со стыда; осторожное кօсание; загօреть на берегу моря; загօреться от искры; чуть пригօреть; загօрались на равнине.

Упражнение 2

Прօручить животное; прօувеличенное мнение; прօмерный ученик; включить радиопрօемник; прօзвание к музыке; прօщурить глаза; прօближенный ко двoру; прօобретенный дом; прօвозмочь боль; прօвокзальная площадь; прօшкольный участок; прօглушить звук; прօскорбное событие; прօвосходный рассказчик; прօморский бульвар; прօстроить веранду; прօкрасный оратор; прօвратник замка; прօдать форму шара.

Упражнение 3.

Напишите род существительных 

Жена-женский род, книга-женский род, бедняга-женский род, сирота-женский род, злюка-общий род, время-средний род, дедушка-мужской род,  слониха-женский род, жаба-женский род, акула-женский род, имя-средний род,  существо-средний род,  пальто-средний род, ничтожество-средний род, какао-средний род, кофе-средний род, окно-средний род, божество-средний род, животное-средний род,  мороженое-средний род, жаркое-средний род, конь-мужской род, жизнь-женский род, путь-мужской род, дом-мужской род ,диван-мужской род, такси-средний род, кукла-женский род ,семья-женский род кремль-мужской род, ночь-женский род, лошадь-женский род, церковь-женский род, телефон-мужской род , дядя-мужской род, бабушка-женский род ,тётя-женский род.

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Жена-именительный, родительный-жены, дательный-жене, винительный-жену, творительный-женой, предложный-о жене.

пальто-именительный, родительный-пальто, дательный-пальто, винительный-пальто, творительный-пальто, предложный-пальто

дом-именительный, родительный-дома, дательный-дому, винительный-дом, творительный-домом, предложный-о доме.

жизнь-именительный, родительный-жизни, дательный-жизни, винительный-жизнь, творительный-жизнью, предложный-жизни

дядя-именительный,   родительный-дяде, дательный-дяде, винительный-дядю , творительный-дядей, предложный-о дяде

Упражнение 5.Измените глаголя по лицам.

1 . Есть – ուտել 2.ходить-քայլել 3.петь-երգել 4.пить-խմել  5.смотреть-դիտել 6.гнать-լարել 7.слушать-լսել 8.прыгать-թռնել 

Упражнение 1

а) Положить на полку, удобно расположиться, предполагать ответ, служить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь.

б) Город Ростов, устье заросло, морские водоросли, дети подросли, вырастить в саду, произрастать в пустыне, богатая растительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, заросли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый росток, отрасль хозяйства

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.

а) Излагать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слагаемых; расположиться на ночлег; располагать свободным временем.

б) Гул нарастает, роскошные растения, заросли камышом, выросли подснежники; зеленые водоросли, Ростислав; растущий ребенок.

в) Предположения не подтвердились; капельки росы; тропа зарастает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слагать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека зарастает; предложить помощь.

Тема урока: Сравнительная и превосходная степени прилагательных

Упражнение 1.Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.

Красивый, приятный, счастливый, спокойный, удобный, ужасный, причудливый, привлекательный, презрительный, старый, искусный, свободный, дорогой, сухой, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, толстый, чистый, громкий, мелкий, сладкий, мягкий, лёгкий, ранний, старый, тонкий, плохой, хороший.

Упражнение 2

Про читайте отрывок из текста В. Белова. Выпишите прилагательные и образуйте простую превосходную степень.

Если не считать подснежную клюкву, то самой первой после зимы появляется в лесу земляника. Трудно даже представить, сколько людей воспитала эта самая ранняя, самая яркая, самая душистая, самая сладкая ягода! Именно воспитала, поскольку главное воспитание происходит в детстве.

ранняя-самая ранняя

яркая-самая яркая

душистая-самый душистый

сладкая-самый сладкый

главное-главнейшая

Упражнение 3.

Спишите пословицы, образовав простую сравнительную степень; обозначьте суффиксы и определите, каким членом предложения являются прилагательные в сравнительной степени.

Правда (светлый) солнца.

Старый друг (лучший) двух.

Утро вечера (мудреный).

Здоровье ( дорогой ) золота.

Дождливое лето (плохой) осени.

Правда светлее солнца.

Старый друг лучше двух.

Утро вечера мудренее.

Здоровье дороже золота.

дождливое лето хуже осени.

Имена прилагательные

Прилагательные, указывая на признак, помогают нам выделить нужный предмет из многих однотипных предметов. Например, вам нужен карандаш, и вы говорите товарищу: «Дай карандаш».

– «Какой?»
– «Дай красный».
Так с помощью прилагательного выделяется один предмет из нескольких однотипных.

С прилагательными речь как яркая цветная картина, может быть, даже ещё богаче, чем картина, так как прилагательные обозначают не только цвета предметов, их звуки, запахи, вкус, но и выражают отношение к предметам, о которых говорится.Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой (Какая? Какое?), Чей? (Чья? Чье?) и Каков?

Классная работа

« Русский без границ», часть 2 стр.62—64,задания 5,6,

ЗАДАНИЕ 5. Определите род существительных, допишите окончания прилагательных.

1. горячий чай. — (м. род)
2. картофельное пюре. — (ср. род)
3. концертный рояль. — (м. род)
4. голубая эмаль. — (ж. род)
5. свободное такси. — (ср. род)
6. городское метро. — (ср. род)
7. трудное время. — (ср. род)
8. крепкий кофе. — (м. род)

ЗАДАНИЕ 6. Образуйте имена прилагательные.

1. душ утром – утренний душ.
2. билет на автобус – автобусный билет.
3. зверь из леса – лесной зверь.
4. рыба из моря – морская рыба.
5. книга для детей – детская книга.
6. шкура тигра – тигровая шкура.
7. варенье из абрикосов – абрикосовое варенье.
8. шапка из меха – меховая шапка.
9. палка из дерева – деревянная палка
10. бульон из курицы – куриный бульон

Домашнее задание

« Русский без границ», часть 2 стр.63—64,задания 7,8

Упражнение:

Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.

НА КРАЮ ЛЕСА

  Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.  Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. Хорош запах весеннего леса!

Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

старая лосиха — ж. род, ед. ч

длинноногим лосенком — м. род, ед. ч

теплом весеннем солнышке — с. род, ед. ч

маленький лосенок — м. род, ед. ч

высокие кочки — м. ч

душистые клейкие почки — ж. род, м. ч

сладкий сок — м. род, ед. ч

Весенние лужи — ж. род, м. ч

высокое небо — с. род, ед. ч

Золотистыми пуховками — м. ч

обросшие брусничником кочки — м. ч

весеннего леса — м. род, ед. ч

тревожный звук — м. род, ед. ч

чуткая и сильная мать — ж. род, ед. ч

домашнее задание.

Презентация

1. Более чем десяти миллионов человек.
2. В 1935 году.
3. 200.
4. В Лазаревском институте.

1.Москва- это политический, промышленный и научный центр России. 2. Большую роль в жизни столицы играет метро. 3. В метро очень светло. 4. Москва-центр науки и культуры. 5. В Москве находится много театров и музеи.

1. Молодые люди из разных городов, сёл и деревень приезжают в Москву учиться. 2. Москва много раз обьединяла россиян в борьбе за независимость. 3. Первые травмаи, троллейбусы вышли на улицы. льди спешат на работу. 4. Есть города, о которых пишут в газетах говорят по радио в телевизионных передачах.