Category: Русский

1.Какое первоначальное представление у автора было о своей «взрослой жизни»?

меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего.

2. Что, по мнению автора, сохраняется из молодости до старости?

Привычки, воспитанные в молодости сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде тоже.

3. Что автор считает важным для сохранения дружбы?

И об этом следует помнить сохраняя друзей, беречь их, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости.

4. Как вы думаете, какие факторы могут повлиять на изменение дружеских связей в течение жизни?

5. Какие качества, по вашему мнению, делают дружбу настоящей и стойкой на протяжении всей жизни?

Новая обстановкам смена места жительства или отдаление друг от друга.

6. Какова роль воспитания в молодости в формировании характера человека, согласно тексту?

Привычки воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде тоже. Привык к работе и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья

7. Почему, по мнению автора, важно помнить и ценить моменты молодости?

В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать.

Задания к приведенному тексту:

1.Сравните представление о дружбе в тексте с вашим личным опытом или с другим литературным произведением. Какие общие черты и отличия вы заметили? Как в разных источниках описывается влияние дружбы на жизнь человека?

2. Проведите обсуждение с группой или в классе о значении дружбы и воспитания в молодости, опираясь на текст. Какие мнения и выводы возникли в ходе обсуждения? Как текст помогает глубже понять эти вопросы?

3. Исследуйте и напишите о других русских пословицах, связанных с дружбой и молодостью. Как они соотносятся с пословицей «Береги честь смолоду» и основными идеями текста?

Дружба дружбе рознь — иную хоть брось.

Дружат, как кошка с собакой

Творческие задания:

1.Напишите эссе на тему «Влияние дружбы на жизнь человека: от молодости до старости». Используйте текст как основу, чтобы обсудить, как настоящие друзья помогают справляться с трудностями и радостями жизни.

Дружба — это одна из самых важных ценностей в жизни человека. Она начинается с самого детства и остается с нами на протяжении всей жизни. Друзья помогают нам быть счастливыми поддерживают в трудные моменты и учат многому. Дркжба оказывает огромное влияние на нашу жизнь, начиная с молодости и до самой старости. Таким образом, дружба влияет на человека на протяжении всей его жизни. Она учит нас быть верными и поддерживать друг друга. Друзья делают нашу жизнь счастливее и помогают справляться с трудностями. Сильные и настоящие дружеские отношения остаются с нами на протяжении многих лет и для них нет преграды ни в молодости, ни в старости.

Вот идут они по тихой улице.  Юноша и девушка. По глазам молодых  людей видно , что они счастливы.

     У девушки букетик гвоздик. Его принес ей юноша. Гвоздики – первый его подарок, и она любуется цветами, украдкой подносит их к губам. Но ей мало быть счастливой самой. Ей  хочется , чтобы всем было радостно оттого, что так хорошо ей и ее любимому.

  Но как поделиться с людьми своим счастьем? И тут ей приходит в голову неожиданная мысль. Девушка отделяет от букета гвоздику и бросает ее в темноту первого раскрытого окна. В доме, видимо, спят. И одинокий цветок остается на подоконнике.

  Раскрытых окон много: жара. И девушка бросает в каждое окно по  одной гвоздике. Юноша не останавливает ее, так как понимает, почему она это делает…

  Влюбленные уходят.

  А наутро люди нашли в своих комнатах –  на  подоконниках,  столах, на полу — красные цветы гвоздики.

  Так одно доброе счастье рождает другое.

а). Перевести на армянский язык. Ահա նրանք գնում են խաղաղ փողոցով։ Երիտասարդը և աղջիկը։ Երիտասարդների աչքերից երևում է, որ նրանք երջանիկ են։

Աղջկա ձեռքում փոքրիկ մեխակների փունջ կա։ Այն նրան նվիրել է երիտասարդը։ Այդ մեխակները նրա առաջին նվերն են, և աղջիկը հիանում է ծաղիկներով՝ գաղտագողի մոտեցնելով դրանք շուրթերին։ Բայց միայն ինքն երջանիկ լինելը նրան քիչ է։ Նա ուզում է, որ բոլորն էլ ուրախ լինեն այն բանից, որ իր և սիրած մարդու սիրտը լի է բերկրանքով։

Բայց ինչպես կիսվել մարդկանց հետ այդ երջանկությամբ։ Եվ ահա նրան հանկարծ մի հետաքրքիր միտք է գալիս։ Աղջիկը փնջից մի մեխակ է պոկում ու նետում առաջին բացված պատուհանի մթության մեջ։ Տանը, երևի, քնած են։ Իսկ միայնակ ծաղիկը մնում է պատուհանագոգին։

Բաց պատուհաններ շատ կային. շոգ էր։ Եվ աղջիկը ամեն պատուհանից մեկ մեխակ է նետում։ Երիտասարդը նրան չի կանգնեցնում, քանի որ հասկանում է, թե ինչու է նա այդպես վարվում…

Սիրահարները հեռանում են։

Եվ առավոտյան մարդիկ իրենց սենյակներում՝ պատուհանագոգերին, սեղաններին, հատակին՝ գտնում են կարմիր մեխակներ։

Ահա թե ինչպես է մի բարի երջանկություն ծնում մեկ ուրիշը։

б). Как вы понимаете данное предложение:   Так одно доброе счастье рождает другое. Я понимаю это как если с человеком происходит что-то хорошее, он сам становится добрее и счастливее. А когда человек добрый и счастливый, он делится этим с другими — помогает, радует, поддерживает. И тогда у других тоже появляется счастье.

в).Найти синонимичные пары : скучно, весело, страшно, радостно, грустно, стыдно, печально, совестно, боязно, тоскливо

скучно-нудно

весело-радостно

страшно- боязно

радостно-весело

грустно- печально

стыдно- совестно

печально- грустно

совестно- стыдно

боязно– страшно

тоскливо-скучно

г) Подобрать антонимы:

принес — унёс

хорошо — плохо

бросает — ловит

приходит — уйти

темнота — свет

Перевести на русский язык.

Ավետիք Իսահակյան․ Այդ ոչինչը ես եմ

Արևելյան մի քաղաքում ամառվա միջօրեի շոգին փողոցում՝ պատի ստվերում, պառկած էր մի դերվիշ: Ցնցոտիների մեջ դերվիշը պառկել էր մայթի լայնքին՝ նվաղուն աչքերը կիսափակ: Քաղաքապետ իշխանը՝ հպարտ ու վեհ, հագած ճոխ ու զարդարուն, գալիս էր դանդաղ քայլերով, շրջապատված շքախմբով: Փողոցում մարդիկ ոտքի էին կանգնում, կպչում պատերին և խոնարհ գլուխ տալիս անցնող իշխանին: Շքախմբի առաջնորդը, գավազանը թափահարելով, գոռաց դերվիշի վրա.

– Ի՞նչ ես մեկնվել մայթին, ճանապարհը բռնել: Չե՞ս տեսնում՝ ո՛վ է գալիս. վե՛ր կաց, անպատկա՛ռ:

– Ես միայն ինձնից մեծի առաջ ոտքի կկանգնեմ, – անվրդով պատասխանում է դերվիշը:

Քաղաքապետը լսում է դերվիշի պատասխանը և հետաքրքրված մոտենում է նրան և հարցնում.

– Մի՞թե ես քեզնից մեծ մարդ չեմ:

– Իհարկե ո՛չ: Քեզնից բարձր դեռ շատ աստիճաններ կան: Այո, թե ոչ:

– Այո՛:

-Դու քաղաքապետ իշխան ես, գիտեմ: Որ բարձրանաս, ի՞նչ պիտի դառնաս,- հարցնում է դերվիշը:

-Նահանգապետ, – պատասխանում է քաղաքապետը:

-Հետո՞:

– Հետո՝ վեզիր:

– Հետո՞:

– Փոխարքա:

– Հետո՞:

– Սահմանը սա է: Մեր բոլորի վրա շահն է: Նա է ամենից մեծը:

– Ասենք թե շահ դարձար, հետո՞, – հարցնում է դերվիշը:

– Հոտո՝ ոչինչ,- պատասխանում է քաղաքապետը:

-Ահա այդ ոչինչը ես եմ: Ոտքերիս տակից անցի՛ր, և գնա՛ քո ճանապարհը, – նույն անվրդովությամբ պատասխանում է և նվաղուն աչքերը գոցում:

Գավազան — посох

Շքախումբ — свита

Փոխարքա — наместник

Перевод на русский язык

В одном восточном городе, в полуденную летнюю жару, на улице, в тени стены, лежал дервиш. В лохмотьях, он растянулся на тротуаре, с полузакрытыми, слабеющими глазами. Городской правитель — гордый и величественный, одетый в роскошные и нарядные одежды — приближался медленным шагом, окружённый своей свитой. Люди на улице вставали, прижимались к стенам и с поклоном склоняли головы перед проходящим властелином. Главный из свиты, размахивая посохом, закричал на дервиша:

— Что ты растянулся на тротуаре, преградил дорогу? Не видишь, кто идёт? Вставай, дерзкий!

— Я встаю только перед тем, кто выше меня, — спокойно ответил дервиш.

Городской правитель услышал ответ дервиша, заинтересовался, подошёл к нему и спросил:

— Неужели я не человек, выше тебя?

— Конечно нет. Над тобой ещё много ступеней. Да или нет?

— Да, — ответил правитель.

— Ты городской правитель, я знаю. А если поднимешься выше, кем станешь? — спросил дервиш.

— Наместником области, — ответил правитель.

— Потом?

— Затем визирем.

— Потом?

— Вице-королём.

— Потом?

— Это предел. Над всеми нами — шах. Он самый великий.

— А если ты станешь шахом, потом что? — спросил дервиш.

— Потом — ничего, — ответил правитель.

— Вот это «ничего» — это я. Проходи под моими ногами и иди своей дорогой, — с той же спокойной уверенностью ответил дервиш и закрыл свои слабые глаза.

Самостоятельная работа

Ответы на вопросы:

1.Как звали царя, которому афиняне  должны были отправлять на убой семь юношей и семь девушек? Царя звали Минос.

2.Какого бога называли «громовержец»? Царя звали Зевс.

3.Какой мифологический герой убил Минотавра? Минотавра убил Тесей.

4.Этот  титан украл у богов огонь, чтобы отдать его людям. Кто он? Он Прометей.

5.Кто такой Аид? Аид верховный бог смерти и подземного царства мёртвых.

6. Герой, совершивший 12 подвигов. Это Геракл.

      7.Где обитало чудовище с головой быка и телом человека? В лабиринте.

      8.Бог морей и океанов. Кто он? Это Пасейдон.

      9. С её приходом на Землю начинается весна. Это Персефона.

10.Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте? Минотавр.

11. Как звали древнегреческую богиню любви и красоты? Афродита.

12.  Кто был богом войны в греческой мифологии? Это был Арес.

13.  Как называется гора, на которой жили древнегреческие боги? Гора називается Олимп.

14. Какая богиня была олицетворением мудрости и военной стратегии? Это была Афина.

15. Как назывался корабль, на котором Ясон отправился за золотым руном? Арго

16.Кто приговорен  вечно вкатывать на гору тяжёлый камень, который скатывался опять вниз? Сизиф.

Выберите правильное значение фразеологического оборота.

1.Что означает фразеологизм   ,,  Открыть ящик  Пандоры»?

а. источник бедствий

б. радостное ожидание

в. золотые украшения

2. Что означает фразеологизм      ,, Сизифов труд»?

а. бить баклуши

б.заварить кашу

в.бесполезный труд

3. Что означает фразеологизм   ,, Нить Ариадны»?

а. нить для прошивки документов

б. зубная нить

в. путеводная нить

4.  Что означает фразеологизм   ,, Авгиевы конюшни»?

а.грязь

б.чистота

в.уборка помещения

5.  Что означает   фразеологизм   ,, Золотой дождь»?

а.  потоп

б. большое богатство

в. Украшение

6. Что означает   фразеологизм   ,,Кануть в Лету»?

а) утонуть в проблемах

б) смерть

в) исчезнуть без следа

7.  Что значит фразеологизм «Петь дифирамбы»?

а)заниматься бессмыслицей

б)унижать кого-то

в)восхвалять кого-то

8. Что значит фразеологизм «Под эгидой»?

а) под ограничениями

б) в рабстве

в) под защитой

9. Что означает   фразеологизм   ,,Рог изобилия»?

а) музыкальный инструмент

б) твердый отросток у некоторых животных

в) большое богатствп, изобилие

10. Что означает   фразеологизм   ,,Ахиллисова пята»?

а) болезнь

б) сухожилие на пятке

в) уязвимое, слабое место

11.Найди точное определение фразеологизма.

а) Фразеологизм – это крылатое выражение

б) Фразелогизм – это устойчивое сочетание слов, имеющее значение одного слова или целого предложения

в) Фразелогизм – это предложение

2-я часть

Написать эссе-рассуждение на тему ,,Фразеологизмы из мифов»

1. Нить Ариадны

2. Ящик Пандоры

3. Сизифов труд

4.Золотое руно

Ящик Пандоры

Этот миф раскрывает сразу несколько философских и моральных тем. Прежде всего – опасность неосознанного любопытства. Пандора не желала зла, но ее поступок повлек за собой катастрофические последствия. Это отсылает нас к современным ситуациям: научным открытиям, технологическим экспериментам, социальным реформам, последствия которых порой непредсказуемы.

Золотое руно — известный символ, взятый из древнегреческой мифологии. Ясон собирает команду аргонавтов и отправляется в Колхиду. Почему корабль назвали «Арго» и при чем здесь шкура золотого барана?

По мифологии Древней Греции, золотое руно было одним из самых ценных объектов, и его поиски стали основным сюжетом в легенде о Ясоне и Аргонавтах. Вот несколько причин, почему герои отправились за золотым руном:

1. Слава и богатство: Золотое руно символизировало богатство и могущество. Его получение могло принести Ясону славу и уважение.

2. Восстановление чести: Ясон, сын Эсона, был изгнан со своего родного города Иолкос (нынешний город Волос). Он отправился за золотым руном, чтобы вернуть себе законное место на троне и восстановить честь своей семьи.

3. Задание царя: Царь Иолкоса Эзон послал Ясона за золотым руном, чтобы проверить его храбрость и способности. Получение руна было условием для его возвращения на трон.

4. Сила руна: По легенде, золотое руно обладало магическими свойствами и могло даровать своему обладателю власть и защиту.

5. Приключение и исследование: Поиски золотого руна стали эпическим приключением, в которое Ясон собрал команду героев — аргонавтов, что само по себе сделало эту историю привлекательной для слушателей и читателей.

Таким образом, поход за золотым руном был не только поиском ценного артефакта, но и поиском личной славы, восстановления чести и приключением, полным испытаний и трудностей.

При

Царь Пелий и Ясон

Богат и славен был город Иолк. Правил в нем алчный царь Пелий, отнявший власть у своего брата Эсона. Никто не осмеливался выступить против тирана Пелия, но однажды было ему предсказано, что явится человек, обутый в одну сандалию и лишит его власти. У Эсона подрастал сын, которого назвали Ясоном. До 20 лет юношу растил кентавр Хирон, а когда юноша превратился в мужчину, отправился он в родной Иолк, чтобы вернуть себе власть. Царь Пелий пришел в ужас, увидев Ясона во дворце. Ясон захотел вернуть трон, принадлежавший ему и его отцу.

— Докажи, что ты достоин быть царским наследником! — предложил коварный царь. — Привези мне золотое руно, и я отдам власть твоему отцу!

Начало путешествия

Золотое руно — это шкура золотого барана, посланного богиней Нефелой для спасения ее детей Фрикса и Геллы. По легенде, Фрикс принес барана в жертву Зевсу, а снятое золотое руно подарил царю Колхиды. Золотое руно стало символом благоденствия жителей Колхиды, а охранял его дракон в роще Ареса.

Пришлось Ясону собирать команду и строить корабль.

«Построил этот корабль сын Арестора, Арг; сама богиня Афина помогала ему. Она вделала в корму кусок священного дуба из рощи оракула Зевса в Додоне. Прекрасен был этот десятивесельный корабль, названный «Арго».

По разным источникам, его построили всего за 3 месяца, а храбрых юношей, отправившихся в путешествие назвали в честь корабля — «аргонавтами». Всего в путь отправились около 50 аргонавтов. Среди них были близнецы Диоскуры — Кастор и Полидевк, а также Орфей, Геракл, Пелей, Гилас и другие.

Когда аргонавты во главе с Ясоном прибыли на остров Лемнос, управляемый женщинами, царица Гипсипила хотела напасть на них с оружием, но её убедили принять их с миром. Позже Гипсипила родила Ясону сыновей Евнея и Неброфона.
Испытав множество приключений, аргонавты с помощью покровительствовавших им Геры и Афины достигли Колхиды, где правил царь Ээт. Царь согласился отдать золотое руно, если Ясон запряжет в плуг медноногих изрыгающих пламя огромных быков (дар Гефеста), вспашет поле и засеет его зубами дракона. Бог любви Эрот по просьбе Афины и Геры вселил в сердце дочери Ээта волшебницы Медеи любовь к герою. Медея дала ему мазь, спасавшую от огненного дыхания быков.
Хотя Ясон сумел засеять поле зубами дракона и перебить выросших из них воинов, Ээт не отдал руна, а замыслил сжечь Арго и убить аргонавтов. Однако Медея усыпила охранявшего золотое руно дракона и помогла похитить руно. Медея со своим братом Апсиртом и аргонавтами бежала из Колхиды. Дорогой, чтобы задержать преследователей, Медея убила брата и разбросала куски его тела по морю. Сраженный горем Ээт прекратил погоню, чтобы собрать части тела сына и предать их погребению.

Сальватор Роза «Ясон убивает дракона» Середина 17 века

Вернувшись в Иолк, Ясон узнал, что за время его отсутствия Пелий убил его отца и всех его родственников. Благодаря хитрости Медеи, убедившей дочерей Пелия, что для возвращения отцу молодости его следует разрубить на части, Ясон жестоко отомстил обидчику.
Когда Ясон решил вступить в новый брак с дочерью царя Креонта Главкой, Возмущённая изменой, Медея прислала в дар новобрачной отравленное одеяние, и та умерла в страшных мучениях. Своих малолетних сыновей от Ясона Мермера и Ферета Медея убила на его глазах, а сама унеслась на колеснице, запряжённой крылатыми конями. Безрадостной после этого стала жизнь Ясона и нигде не находил он себе места. Однажды, проходя мимо стоявшего на приколе «Арго» он почувствовал усталость и прилег отдохнуть в его тени. Но старое судно обрушилось и погребло под своими останками Ясона.

Какова легенда о Золотом Руно?

Золотое руно — это шкура золотого барана, посланного богиней Нефелой для спасения ее детей Фрикса и Геллы. По легенде, Фрикс принес барана в жертву Зевсу, а снятое золотое руно подарил царю Колхиды. Золотое руно стало символом благоденствия жителей Колхиды, а охранял его дракон в роще Ареса.

Какова легенда о золотом руне?

Легенда о Золотом Руне возникла потому, что овечье руно использовалось для вылова крупиц золота из горных ручьев. Крупицы золота, цепляясь за овечье руно, превращали его в золотое руно.

Почему золотое руно называют золотым?

Из-за способа добычи золота

Жители Кавказа погружали в золотоносные горные реки бараньи шкуры, на которых постепенно оседали крупицы золота, несомые потоком. Ранние греческие мореплаватели могли видеть на Кавказе такие «позолоченные» шкуры, и их рассказы в дальнейшем трансформировались в миф о золотом руне.

Что олицетворяет золотое руно?

Золотое руно — это шкура золотого барана, посланного богиней Нефелой для спасения ее детей Фрикса и Геллы. По легенде, Фрикс принес барана в жертву Зевсу, а снятое золотое руно подарил царю Колхиды. Золотое руно стало символом благоденствия жителей Колхиды, а охранял его дракон в роще Ареса.

Что значит фразеологизм «золотое руно»?

Богатство, к овладению которым прилагают немало усилий 

Когда Тесей пришел в Афины, вся Аттика была погружена в глубокую печаль. Уже в третий раз прибывали послы с Крита от могущественного царя Миноса за данью. Тяжела и позорна была эта дань. Афиняне должны были каждые девять лет посылать на Крит семь юношей и семь девушек. Там их запирали в громадном дворце Лабиринте, и их пожирало ужасное чудовище Минотавр, с туловищем человека и головой быка. Минос наложил эту дань на афинян за то, что они убили его сына Андрогея.

Теперь в третий раз приходилось афинянам посылать на Крит ужасную дань. Они уже снарядили корабль с черными парусами в знак скорби по юным жертвам Минотавра. Видя общую печаль, юный герой Тесей решил отправиться с афинскими юношами и девушками на Крит, освободить их и прекратить уплату этой ужасной дани. Прекратить уплату можно было, только убив Минотавра. Поэтому и решил Тесей вступить в бой с Минотавром и или убить его, или погибнуть.

Престарелый Эгей не хотел и слышать об отъезде своего единственного сына, но Тесей настоял на своем. Он принес жертву Аполлону-Дельфинию — покровителю морских путешествий, а из Дельф перед самым отъездом был дан ему оракул, чтобы покровительницей в этом подвиге он избрал себе богиню любви Афродиту. Призвав на помощь Афродиту и принеся ей жертву, Тесей отправился на Крит.

Корабль счастливо прибыл к острову Криту. Афинских юношей и девушек отвели к Миносу. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание на прекрасного юношу-героя. Заметила его и дочь царя, Ариадна, а покровительница Тесея, Афродита, вызвала в сердце Ариадны сильную любовь к юному сыну Эгея. Дочь Миноса решила помочь Тесею; она не могла и помыслить о том, что юный герой погибнет в Лабиринте, растерзанный Минотавром.

Вечером пробралась Ариадна в подвал, где заперли обреченных, и прошептала Тесею:

— Храбрый Тесей, ты готов вступить в схватку с противником, силы которого не представляешь. Но даже если ты и одолеешь Минотавра, тебе не найти выхода из лабиринта. Еще ни один смертный не выходил из этого запутанного подземелья, построенного искусным Дедалом. Я не хочу твоей смерти. Вот тебе меч и клубок ниток. Привяжи начало нитку входа в лабиринт и иди смело на поиски того страшного места где, обитает Минотавр. Мечом ты сразишь чудовище, а нить приведет тебя назад, к выходу.

Сказав это, Ариадна исчезла так же бесшумно, как и пришла…

Ариадна дала Тесею тайно от отца острый меч и клубок ниток.

Когда отвели Тесея и всех обреченных на растерзание в Лабиринт, Тесей привязал у входа в Лабиринт конец нитки клубка и пошел по запутанным бесконечным переходам Лабиринта, из которого невозможно было найти выход; постепенно разматывал он клубок, чтобы найти по нитке обратный путь.

Все дальше шел Тесей и, наконец, пришел в то место, где находился Минотавр.

С грозным ревом, наклонив голову с громадными острыми рогами, бросился Минотавр на юного героя, и начался страшный бой. Минотавр, полный ярости, несколько раз бросался на Тесея, но он отражал его своим мечом.

Наконец, Тесей схватил Минотавра за рог и вонзил ему в грудь свой острый меч. Убив Минотавра, Тесей по нитке клубка вышел из Лабиринта и вывел всех афинских юношей и девушек.

У выхода их встретила Ариадна; она радостно приветствовала Тесея. Ликовали юноши и девушки, спасенные Тесеем. Украшенные венками из роз, славя героя и его покровительницу Афродиту, водили они веселый хоровод.
Теперь нужно было позаботиться и о спасении от гнева Миноса. Тесей быстро снарядил свой корабль и, прорубив дно у всех вытащенных на берег кораблей критян, быстро отправился в обратный путь в Афины. Ариадна последовала за Тесеем, которого она полюбила.

На обратном пути Тесей вышел на берег Наксоса. Когда Тесей и его спутники отдыхали от путешествия, Тесею во сне явился бог вина Дионис и поведал ему, что он должен покинуть Ариадну на пустынном берегу Наксоса, так как боги назначили ее в жены ему, богу Дионису. Тесей проснулся и, полный грусти, быстро собрался в путь. Он не смел ослушаться воли богов. Богиней стала Ариадна, женой великого Диониса. Громко приветствовали спутники Диониса Ариадну и славили пением жену великого бога.

А корабль Тесея быстро несся на своих черных парусах по лазурному морю. Вот уже показался вдали берег Аттики. Забыл Тесей, опечаленный утратой Ариадны, данное Эгею обещание — заменить черные паруса белыми, если он, победив Минотавра, счастливо вернется в Афины.

Эгей ждал своего сына. Вперив в морскую даль глаза, он стоял на высокой скале у берега моря. Вот вдали показалась черная точка, она растет, приближаясь к берегу. Это корабль его сына. Все ближе он. Эгей смотрит, напрягая зрение, — какие на нем паруса.

Нет, не блестят белые паруса на солнце, паруса — черные. Значит — погиб Тесей. В отчаянии Эгей бросился с высокой скалы в море и погиб в морских волнах; лишь его безжизненное тело выбросили волны на берег. С тех пор и зовется море, в котором погиб Эгей, Эгейским. А Тесей причалил к берегам Аттики и приносил уже богам благодарственные жертвы, как вдруг, к ужасу своему, узнал, что стал невольной причиной смерти отца. С великими почестями похоронил тело отца убитый горем Тесей, а после похорон принял власть над Афинами.

Какой фразеологизм пришёл в русский язык из древнегреческой мифологии «Тесей и Минотавр»?

Ариаднина нить или нить Ариадны – способ решения сложной проблемы, путеводная нить. По имени Ариадны, дочери критского царя Миноса, давшей герою Тесею клубок ниток, чтобы он смог найти выход из сложного лабиринта, в котором находился Минотавр.

Тест  на проверку:

Какую дань платили афиняне царю Миносу?

• Золото и серебро
• Отборные воины
• 7 юношей и 7 девушек

2. Раз в сколько лет афиняне должны были отправлять Миносу свою дань?

• Раз в три года
• Раз в семь лет
• Раз в девять лет

3. Где находился дворец царя Миноса?

• На Крите
• На Лесбосе
• На Хиосе

4. За что Минос наложил на афинян эту ужасную дань?

• За то, что они взяли часть его войска и не вернули
• За убийство его сына Андрогея
• За убийство его жены

5. Под какими парусами афинские корабли шли на Крит?

• Под белыми
• Под алыми
• Под черными

6. Какой богине Тесей принес жертву перед отплытием на Крит?

• Афине
• Артемиде
• Афродите

7. Кем была Ариадна, влюбившаяся в Тесея?

• Жрицей Афродиты
• Дочерью Миноса
• Танцовщицей

8. Что дает Тесею Ариадна, чтобы он смог выйти из Лабиринта?

• Факел
• Клубок ниток и меч
• Светящиеся камушки

9. Что сделал Тесей, чтобы избежать погони Миноса?

• Отплыл поздно ночью
• Прорубил днища критских кораблей
• Воспользовался крылатыми сандалиями

10. Почему Эгей решил, что его сын погиб, и сбросился с горя со скалы?

• Ему сообщили об этом гонцы
• Ему приснился сон, который он посчитал пророческим
• Тесей забыл сменить черные паруса на белые, которые должны были означать, что он жив победил Минотавра

Сизиф, сын бога повелителя всех ветров Эола, был основателем города Коринфа.

Никто во всей Греции не мог равняться по коварству, хитрости и изворотливости ума с Сизифом. Сизиф благодаря своей хитрости собрал неисчислимые богатства у себя в Коринфе; далеко распространилась слава о его сокровищах.

Когда пришел к нему бог смерти мрачный Танат, чтобы отвести его в печальное царство Аида, то Сизиф, еще раньше почувствовав приближение бога смерти, коварно обманул бога Таната и заковал его в оковы. Перестали тогда на земле умирать люди. Нигде не совершались большие пышные похороны; перестали приносить и жертвы богам подземного царства. Нарушился на земле порядок, заведенный Зевсом. Тогда громовержец Зевс послал к Сизифу могучего бога войны Ареса. Он освободил Таната из оков, а Танат исторг(вынул) душу Сизифа и отвел ее в царство теней умерших.

Но и тут сумел помочь себе хитрый Сизиф. Он сказал жене своей, чтобы она не погребала его тела и не приносила жертвы подземным богам. Послушалась мужа жена Сизифа. Аид и Персефона долго ждали похоронных жертв. Все нет их! Наконец, приблизился к трону Аида Сизиф и сказал владыке царства умерших, Аиду:

— О, властитель душ умерших, великий Аид, отпусти меня на светлую землю. Я велю жене моей принести тебе богатые жертвы и вернусь обратно в царство теней.

Так обманул Сизиф владыку Аида, и тот отпустил его на землю. Сизиф не вернулся, конечно, в царство Аида. Он остался в пышном дворце своем и весело пировал, радуясь, что один из всех смертных сумел вернуться из мрачного царства теней.

Разгневался Аид, снова послал он Таната за душой Сизифа. Явился Танат во дворец хитрейшего из смертных и застал его за роскошным пиром. Исторг душу Сизифа ненавистный богам и людям бог смерти; навсегда отлетела теперь душа Сизифа в царство теней.

Тяжкое наказание несет Сизиф в загробной жизни за все коварства, за все обманы, которые совершил он на земле. Он осужден вкатывать на высокую, крутую гору громадный камень. Напрягая все силы, трудится Сизиф. Пот градом струится с него от тяжкой работы. Все ближе вершина; еще усилие, и окончен будет труд Сизифа; но вырывается из рук его камень и с шумом катится вниз, подымая облака пыли. Снова принимается Сизиф за работу.

Так вечно катит камень Сизиф и никогда не может достигнуть цели — вершины горы.

1.В чем грех Сизифа?

Наиболее распространена версия мифа, в которой Сизиф обманом заковывает бога смерти Танатоса и держит его в плену. По другой версии, обманул и заковал в цепи самого Аида. В отсутствие Танатоса люди перестают умирать.

2.Какую ужасную вещь совершил Сизиф?

Он раскрыл тайны богов людям и обманул саму смерть, заковав Танатоса в цепи, из-за чего никто не мог умереть, пока Зевс не вмешался. Это привело к нарушению божественного порядка.

3.В чем заключался труд Сизифа?

Он осужден вкатывать на высокую, крутую гору громадный камень.

4.Откуда произошло слово «сизифов труд»?

Это возникло на основе дренегреческого мифа.

5.Какой синоним у фразы «сизифов труд»?

вечная борьба.

6.Какой пример сизифова труда можно привести в реальной жизни?

Это люди те кто на протяжении многих лет делают то же работу.

7.Какие самые известные русские идиомы?

Бить баклуши-Ничего не делать, бездельничать

Как в воду кануть-Исчезнуть бесследно.

Кот наплакал-мало.

Популярные русские идиомы

Тянуть резину — Значение :тянуть время

Бить баклуши —Значение: ничего не делать, бездельничать. …

Водить за нос — Значение: обманывать, вводить в заблуждение. …

Держать камень за пазухой — Значение: затаить обиду, скрывать злые намерения. …

Как в воду кануть-исчезнуть

Кот наплакал-мало

Ни пуха ни пера-Пожелание удачи

Считать ворон-Бездельничать

Написать эссе «Что значит сизифов труд для меня?»

Для меня Сизифов труд значит делать что-то бессмысленно тоисть не получать компенсацию для труда, а люди трудиться чтобы что-то получать.

С конца сентября наши сады пустели, погода круто менялась. Холодно и ярко сияло на севера над свинцовымы тучами жидкое голубое небо. Из-за туч медленно выплёвывали вершины снеговых гор. Ветер рвал бегущую из трубы струю дыма и снова нагонял зловещи клочья пепельница облоков. Они бежали низко и быстро и затуманивали солнце. Погосал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо. И снова начинал сеять дождь, сперва тихо и осторожно, потом всё гуще. Наконец дождь превращался в ливень бурей и темнотою.

Лёгкий:
– лёгкий груз
– лёгкая задача
– лёгкая дорога
– лёгкая жизнь

Горячий:
– горячий песок
– горячее время
– горячий чай

Ледяной:
– ледяное поле
– ледяная улыбка
– ледяная вежливость
– ледяной простор

Тёплый:
– тёплый ветерок
– тёплая встреча
– тёплая вода

Громкий:
– громкий выстрел
– громкое дело
– громкий крик

Холодный:
– холодный ветер
– холодный чай
– холодный взгляд
– холодная комната

Золотой:
– золотое кольцо
– золотое сердце
– золотые руки
– золотой браслет

• По заданию учителя
• Думать об учителе
• Подарить учителю

• Встретиться с товарищем
• Тревожиться о товарище

• Любить детей
• Заботиться о детях

• Спуститься с горы
• Подняться на гору

• Прийти на стадион
• Уйти со стадиона

• Приехать во Францию
• Уехать из Франции

Весенние приметы о животных и птицах

1.Купаются воробьи ранней весной — к скорому теплу.

Увидел скворца — знай: весна у крыльца.

Перелётные птицы летят большими стаями — это к дружной весне.

Коли прилетели дрозды, морозов уже не будет.

Зяблик летит к холодам, а жаворонок к теплу.

Если весной много головастиков в лужах — к урожайному лету.

У человеческого жилья много синиц — весна будет холодной.

Когда весною появляется много мышей, жди голодный год.

Если в марте видно дятла, то весна поздней будет.

Поют синицы — жди тепла.

Какие 5 признаков весны?

Во время прогулки или при наблюдении из окна обращайте внимание детей на признаки весны: ярко светит солнце, растаял снег, прилетели с юга птицы, люди одели весеннюю легкую одежду, начинают распускаться первые весенние цветы, набухают почки.

Работа над выразительным чтением стихотворений.

1. Вставьте пропущенные буквы.

С экскурсии туристы вернулись вeселыми. Пусть грубость исчезнeт, исчезнет (на)веки, пускай по рецептам врачей появится в каждой аптеке лекарство для грубых детей! (А. Барто) Мы коньками режeм звонкий, серебристый, чистый лёд, а Сергей стоит в сторонке и такую речь ведёт: «Вот бы если бы коньки мы точить о лёд могли, то сказали бы спасибо конькобежцы всей земли».

2. Подобрать к данным существительным прилагательные.

Солнце, гром, зима, гроза, воды, лес, дождь, погода, поляна

Яркое солнце

Сильный гром

Белая зима

Сильная гроза

Чистые воды

Зеленый лес

Мокрый дождь

Холодная погода

Грязная поляна

3.Составьте предложения с данными словосочетаниями, соберите из этих предложений текст.

Утренний лес, легкая дымка тумана, хрустальный воздух, нежный перезвон, изумрудная зелень, звонкий ручей, фарфоровые цветки ландыша, голубые чашечки колокольчиков, выглядывать из-под прошлогодних листьев, шляпки грибов, на солнечной полянке.

Однажды мы с другом пошли в лес. Это был утренний лес с легкой дымкой тумана и с хрустальным воздухом. Потом мы пошли в солнечную полянку и там мы слушали нежный перезвон от фарфоровых цветов ландыша, увидели изумрудную зелень по всей длинне звонкого ручья. Из-под прошлогодних листьев выглядывали на голубые чашечки колокольчиков и шляпки лесных грибов.

4. В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. 2. Беленькая кошка умывается лапкой. 3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 4. В небе появилась разноцветная радуга. 5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом. 6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки. 7. Лёд трещал от холода. 8. В Африке живут злые крокодилы. 9. Птицы летят в тёплые края. 10. Дети кормили ёжика молоком. 11. Люблю грозу в начале мая. 12.Травка зеленеет,
солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит. 13. Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит. 14.Весна в окно стучится и гонит со двора.15.Еще в полях белеет снег. 16.Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит. 17.Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют. Пчела за данью полевой летит из кельи восковой. Долины сохнут и пестреют; стада шумят, и соловей уж пел в безмолвии ночей.
А воды уж весной шумят.

5. Замените настоящее время прошедшим и будущим

Мой день после занятий в школе немного однообразен. После уроков я обедаю, отдыхаю, читаю статьи в интернете. Потом я занимаюсь, готовлю домашнее задание, учу слова, повторяю глаголы, пишу тексты. Мои брат и сестра тоже готовят домашнее задание. Потом мы ужинаем, играем в шахматы, смотрим телевизор, слушаем радио. После мы с детьми помогаем маме с готовкой. И так каждый день.

Прошедшая время- Мой день после занятий в школе был немного однообразен. После уроков я пообедал, отдыхал, читал статьи в интернете. Потом я сделал домашнее задание и учил слова, повторил глаголы и писал тексты. Мои брат и сестра тоже готовили домашнее задание. Потом мы поужинали и поиграли в шахматы, посмотрели телевизор, послушали радио. После мы с детьми помогали маме с готовкой. И так было каждый день.

Будущая время- Мой день после занятий в школе будет немного однообразен. После уроков я буду обедать, буду отдыхать, буду читать статьи в интернете. Потом я буду готовить домашнее задание, научу слова, буду повторять глаголы, и писать тексты. Мои брат и сестра будут тоже готовить домашнее задание. А потом мы будем ужинать, играть в шахматы, смотреть телевизор и слушать радио. После мы с детьми будем помогать маме с готовкой. И так будет каждый день.

Данные существительные распределите по родам.
м.р. ж. р.
день ночь
Площадь, молодëжь, дочь, любовь, церковь, путь, шампунь,
рояль, радость, конь, лошадь, картофель, январь, двигатель,
осень, жизнь, смерть, храбрость, царь, зритель, медведь,
портфель, водитель, корабль, кровать, дверь, помощь, молодость,
пыль, болезнь, глушь, боль, дождь, тополь.

М. р.: конь, картофель, январь, двигатель, царь, медведь, корабль, дождь, тополь.
Ж. р.: ночь, дочь, любовь, церковь, радость, лошадь, жизнь, смерть, храбрость, молодость, пыль, болезнь, глушь, боль.

2.Данные прилагательные согласуйте с существительными.
новый – фильм, улица, словарь, здание новый фильм, новая улица, новый словарь, новые здание.
старый – дом, пальто, тетрадь, куртка, старый дом, старое пальто, старый тетрадь, старая куртка.
высокий –мужчина, девушка, дерево, голос, высокий мужчина, высокая девушка, высокое дерево, высокий голос.
горячий – вода, молоко, чай, завтрак, горячая вода, горячий молоко, горячий чай, горячий завтрак.
плохой – погода, настроение, характер, время плохая погода, плохое настроение, плохой характер, плохая время.
вкусный – блюдо, колбаса, обед, вино, вкусное блюдо, вкусная колбаса, вкусный обед, вкусное вино.
лёгкий – упражнение, портфель, вопрос, походка, лёгкое упражнение, лёгкий портфель, лёгкий вопрос, лёгкая походка.
сильный – боль, впечатление, удар, личность, сильная боль, сильное впечатление, сильный удар, сильная личность.
долгий – путь, молчание, дорога, период, долгий путь, долгое молчание, долгая дорога, долгий период.
ласковый – солнце, ребёнок, море, взгляд, ласковое солнце, ласковый ребёнок, ласковое море, ласковый взгляд.
короткий – ответ, отзыв, юбка, платье, короткий ответ, короткий отзыв, короткая юбка, короткое платье.
дождливый – день, осень, лето, апрель, дождливый день, дождливая осень, дождливое лето, дождливый апрель.
свежий – воздух, дыхание, газета, мясо, свежий воздух, свежое дыхание, свежая газета, свежое мясо.

3.Раскройте скобки.
(Книжный) шкаф, (интересный) статья, (чистый) тетрадь,
(опытный) судья, (высокий) здание, (длинный) пальто, (младший)
дочь, (летний) платье, (соседний) комната, (маленький) облако,
(древний) рукопись, (святой) место, (густой) растительность,
(удобный) кровать, (конечный) цель, (горячий) блюдо,
(славянский) письменность, (эмоциональный) речь, (картинный)
галерея, (знаменательный) событие, (последний) лекция.

Книжный шкаф, интересная статья, чистая тетрадь,
опытная судья, высокое здание, длинное пальто, младшая
дочь, летное платье, соседная комната, маленькое облако,
древняя рукопись, святое место, густая растительность,
удобный кровать, конечная цель, горячое блюдо,
славянская письменность, эмоциональная речь, картинная
галерея, знаменательное событие, последняя лекция.