Տեքստային աշխատանք

Մի վաճառական հայտարարել էր, թե իր խանութի համար աշակերտ է հարկավոր: Շատերը եկան, և վաճառականն ընտրեց մեկին:
— Ինչո՞ւ ընտրեցիր հենց դրան,-հարցրեց ընկերը,- չէ՞ որ ուրիշները հրաշալի վկայականներ ունեին, իսկ դու նրանց չընտրեցիր: Իսկ հենց դա ոչ մի վկայական չուներ:
-Սխալվում ես,-ասաց վաճառականը,-այս տղան շատ վկայականներ ուներ: Սենյակ մտնելուց առաջ ոտքերը սրբեց և դուռը ծածկեց անաղմուկ: Ուրեմն մաքրասեր է ու կարգապահ: Աթոռից վեր կացավ ու տեղը տվեց տարեց մարդուն: Ուրեմն բարեսիրտ է և հարգում է հասակավորին: Դեռ շեմքին գլխարկը հանեց և կտրուկ պատասխաններ էր տալիս իմ հարցերին, ուրեմն քաղաքավարի է ու աչքաբաց: Կռացավ, վերցրեց հատակի գիրքը, որ ես դիտմամբ էի դրել հատակին, մինչդեռ ուրիշները շրջանցում էին: Հանգիստ սպասում էր իր հերթին՝ չաշխատելով ուրիշներից առաջ ընկնել, ուրեմն կրթված տղա է: Զգեստները, երեսն ու ձեռքերը մաքուր էին: Ի՞նչ ես կարծում, այս ամենը ամենալավ վկայականները չէի՞ն….

Առաջադրանքներ՝
1.Քո կարծիքով ինչպիսի ստեղծագործություն է սա՝ առակ, պատմվածք, հեքիաթ, այլ: Պատասխանդ ներկայացրու գրավոր և հիմնավորիր: Իմ կարծիքով այս պատմվածքը առակ էր որովհետև այն շատ կարճ էր, բայց ուսուցանող:


2.Դուրս գրիր տղային բնութագրող բառերը. էլ ինչ բառերով կբնութագրես նրան:

Տղան մաքրասեր, կարգապահ, բարեսիրտ, հարգում էր հասակավորին և կրթված տղա էր:


3.Ինչո՞ւ վաճառականն ընտրեց հենց այս տղային. հիմնավորիր պատասխանդ:

Վաճառականը ընտրեց այդ տղային, որովհետև այդ տղան կարգապահ էր, բարեսիրտ և նա ուներ բոլոր լավ վկայականները:


4.Ո՞վ է բարեկիրթ մարդը, քո կարծիքով:

 Լավ կրթված՝ դաստիարակված:

 Ազնվակիրթ, քաղաքավարի, քաղաքակիրթ, նրբակիրթ, կուլտուրական:

  • Բառարանի օգնությամբ բացատրիր բարեկիրթ բառը:
    բարեկիրթ նշանակում է քաղաքավարի, քաղաքակիրթ։
  • Քո կարծիքով՝ ո՞րն էր այս պատմության ասելիքը:
    Այս պատմության ասելիքն այն էր, որ եթե մարդ ունի շատ գումար կամ վկայական, չի նշանակում նա ունի լավ բնավորություն, կամ խելացի է։
  • Տրված բառերի համար գրի՛ր հատկանիշ արտահայտող /ինչպիսի բառին պատասխանող/  3-ական բառ:

Բժիշկ-խելացի, հիշաչար, ծեր
հող-փխրուն, պարարտարար, խոնավ
հուշ-սրտաճմլիկ, անիրական, անմոռանալի
թուղթ-հաստ, բարակ, երկար

  • Լրացրու բաց թողնված տառերը և կետադրիր:

Նրանք երկուսն էլ ցանկանում էին զարգացնել իրենց տաղանդը գեղանկարչության
մեջ, բայց գիտակցում էին, որ հայրը երբեք չի ունենա այդքան գումար, որ գոնե մեկին ուղարկի Ակադեմիայում սովորելու:

Հիշի՛ր՝

Պատմվածքը սյուժե ունեցող փոքր ծավալի արձակ ստեղծագործություն է։ Պատմվածքի մեջ նկարագրվում է կյանքի մի դեպք, դրվագ՝ կապված մեկ կամ մի քանի հերոսների հետ։ Պատմվածքի հիմքում հիմնականում ընկած է կենսական որևէ փաստ, իրական դեպք։ Պատմվածքի մեջ սովորաբար պատկերվում է միայն մի քանի դրվագ հերոսի կյանքից։

Առակը բարոյախոսական բնույթի գրական ստեղծագործություն է, որտեղ այլաբանության միջոցով ներկայացվում, ծաղրվում և քննադատության են ենթարկվում մարդկանց արատները։ Առակի վերջում սովորաբար հեղինակը դրսևորում է իր հստակ վերաբերմունքը նկարագրածի հանդեպ, որն էլ առակի բարոյախոսությունն է։ Առակի հերոսները կենդանական և բուսական աշխարհի ներկայացուցիչներ են, իրեր, լուսատուներ և այլն։

Հեքիաթը  բանահյուսական ժանր է, գերազանցապես արձակ, բանավոր պատմվածք՝ կախարդական, արկածային, կենցաղային բովանդակությամբ, հյուսված գեղարվեստական հնարանքի յուրատեսակ միջոցներով։ Հեքիաթները բաժանվում են տեսակների և ենթատեսակների։ Տարածված են հրաշապատում (կախարդական), կենդանական, արկածային, հերոսական, պատմական, կենցաղային, առօրեական, կրոնական սյուժեներով հեքիաթներ։

Урок 28

Упражнение 1.

Загօрать на солнце; собрать огарки; разгօрелся спор; кօснуться вопроса; загօрелась бумага; прикօснуться к плите; рука кօсалась перил; обгօревшая свеча; неприкօсновенный запас; сгօреть со стыда; осторожное кօсание; загօреть на берегу моря; загօреться от искры; чуть пригօреть; загօрались на равнине.

Упражнение 2


Прօручить животное; прօувеличенное мнение; прօмерный ученик; включить радиопрօемник; прօзвание к музыке; прօщурить глаза; прօближенный ко двoру; прօобретенный дом; прօвозмочь боль; прօвокзальная площадь; прօшкольный участок; прօглушить звук; прօскорбное событие; прօвосходный рассказчик; прօморский бульвар; прօстроить веранду; прօкрасный оратор; прօвратник замка; прօдать форму шара.

Упражнение 3.

Напишите род существительных 

Жена-женский род, книга-женский род, бедняга-женский род, сирота-женский род, злюка-общий род, время-средний род, дедушка-мужской род,  слониха-женский род, жаба-женский род, акула-женский род, имя-средний род,  существо-средний род,  пальто-средний род, ничтожество-средний род, какао-средний род, кофе-средний род, окно-средний род, божество-средний род, животное-средний род,  мороженое-средний род, жаркое-средний род, конь-мужской род, жизнь-женский род, путь-мужской род, дом-мужской род ,диван-мужской род, такси-средний род, кукла-женский род ,семья-женский род кремль-мужской род, ночь-женский род, лошадь-женский род, церковь-женский род, телефон-мужской род , дядя-мужской род, бабушка-женский род ,тётя-женский род.

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Жена-именительный, родительный-жены, дательный-жене, винительный-жену, творительный-женой, предложный-о жене.

пальто-именительный, родительный-пальто, дательный-пальто, винительный-пальто, творительный-пальто, предложный-пальто

дом-именительный, родительный-дома, дательный-дому, винительный-дом, творительный-домом, предложный-о доме.

жизнь-именительный, родительный-жизни, дательный-жизни, винительный-жизнь, творительный-жизнью, предложный-жизни

дядя-именительный,   родительный-дяде, дательный-дяде, винительный-дядю , творительный-дядей, предложный-о дяде

Упражнение 5.Измените глаголя по лицам.


1 . Есть – ուտել 2.ходить-քայլել 3.петь-երգել 4.пить-խմել  5.смотреть-դիտել 6.гнать-լարել 7.слушать-լսել 8.прыгать-թռնել