Նախադասությանգլխավորանդամներ
303. Կետերիփոխարենմիբառգրի՛ր, որնընդգծվածբառիհետպատասխանիի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ո՞վ է, ի՞նչ է, ո՞րն է կամինչպիսի՞ն էհարցին:
Օրինակ՝
Գայլըոռնում է:
Ճռռացողըդռնակնէր:
Այգինդեղին է:
Կակաչը գեղեցիկ է:
Ես Արենն եմ:
Մտնողը շորն է:
Կաթիլը փոքր է:
Ընկերս Բենիամինն է:
Եղանակը տաք է:
Իմ ծննդավայրը Երևանն է:
304. Նախադասության մեջ կետերի փոխարեն գրի՛ր մի բառ, որն ընդգծված հատկանիշը վերագրի առարկային:
Փուչիկըգունավոր է:
Անձրևըհորդ է:
Դուք գեղեցիկ եք:
Նաբարի է:
Կինը երիտասարդ է:
Երկինքը մաքուր է:
305. Կետերի փոխարեն մի բառ գրի՛ր, որը նախադասությանը ընդգծված բառին վերագրվող հատկանիշ արտահայտի:
Օրինակ՝
Եղնիկը զգուշավոր է:
Դու աշակերտես:
Տերևը մեծ է:
Ես մարդ եմ:
Մերբակը փոքր է:
Ջրի թագավորությունը է:
Արևը հսկա և տաք է:
Այստարին կլոր է:
306. Տրվածառարկաներիներկուականհատկանիշվերագրի՛ր: Ստացվածնախադասություններիմեջգրածդ բառըկամարտահայտություննինչպե՞ս կանվանես:
Օրինակ՝
Օր – Օրը պայծառ է: Օրը մթնեց:
Նկար, թիթեռ, անտառ, քույր, ճամփորդ:
Նկար-Նկարը գեղեցիկ է: Նկարը ընկավ,
թիթեռ-թիթեռը մեծ է: Թիթեռը թռավ:
Անտառ-Անտառը կանաչ է: Անտառը դեղնեց:
Քույր-Քույրս մեծ է: Քույրս աշխատում է:
Ճամփորդ- Ճամփորդը հետաքրքրասեր է, ճամփորդը հայտնեց:
Արեն Մնացականյան 