Month: May 2021

Գտեք այն քառանիշ թիվը, որի գրության առաջին երեք թվանշանների գումարը 19 է, իսկ վերջին երեք թվանշաններինը` 27

:2.Տղան բոլոր թվանշանները գրեց տառերով՝ զրո, մեկ, երկու և այլն, հետո դասավորեց այբբենական կարգով: Ո՞ր բառը եղավ վերջում:Պատ.՝ զրո

3.Սուրենը գումարեց 7 հատ թիվ և ստացավ 2016: Այդ թվերից մեկը 201-ն է: Նա 201-ը փոխարինեց 102 –ով և նորից գումարեց բոլոր թվերը: Ի՞նչ ստացավ Սուրենը արդյունքում:

4.Վարդանը 60 էջանոց գիրք էր կարդում: Օրվա վերջում հաշվեց, որ մնացել է կարդալու երկու անգամ ավելի, քան կարդացել էր: Քանի՞ էջ էր մնացել կարդալու:Պատ.՝ մնաց կարդալու Վարդանին 15 էջ

5.Մենք երեք հոգի ենք` ես, մայրս ու հայրս: Երեքիս տարիքների գումարը 80 է: Մայրս ինձանից մեծ է 7 անգամ, իսկ հայրս` 8 անգամ: Քանի՞ տարեկան են հայրս, մայրս, և քանի՞ տարեկան եմ ես: Պատ.՝ 5,35,40:

6.Մեքենան 3 րոպեում անցնում է 3 կմ։ Պատ.՝ Որքա՞ն հեռավորություն կանցնի մեքենան 2 ժամ 45 րոպեում։Պատ.՝ 165 կմ

7.Պատկերների հավաքածուն պատրաստվել է լուցկու հատիկներից (տես նկարը): Յուրաքանչյուր եռանկյան ամեն մի կողմի երկարությունը հավասար է լուցկու հատիկի երկարությանը: Լուցկու քանի՞ հատիկ է անհրաժեշտ 100-րդ պատկերը ստանալու համար:

8.Համակարգչի էկրանին Գոհարը փորձեց գրել 1-ից 100 թվերը, բայց մի թիվ բաց էր թողել: Երբ հաշվեց, թե այդ թվերը գրելիս քանի հատ 9 թվանշան է օգտագործել, ստացավ 18: Ո՞ր թիվը չէր գրել Գոհարը:

9.Առաջին բանվորն աշխատել է 4 օր, օրական` 7 ժամ, իսկ երկրորդ բանվորն աշխատել է 3 օր, օրական` 8 ժամ: Նրանք միասին պատրաստել են 416 հատ դետալ, ընդ որում, նրանք աշխատել են նույն արագությամբ: Քանի՞ դետալ է պատրաստել առաջին բանվորը: Պատ.՝ 124

10.Դասարանի 31 աշակերտներից 21-ը ցանկություն հայտնեց սովորել անգլերեն, իսկ 18-ը՝ իսպաներեն։ Քանի՞ աշակերտ ցանկություն հայտնեց սովորել երկու լեզուներն էլ, եթե աշակերտներից յուրաքանչյուրը լեզուներից գոնե մեկը ընտրել էր:

 Երեք տարբեր բնական թվերի գումարը ութ է։ Նշեք այդ թվերից ամենամեծը։ Պատ.՝ 4-ը

2. Գտիր օրինաչափությունը և պարզիր, թե ինչ թիվ պետք է տեղադրել դատարկ վանդակում։ Պատ.՝ 66

3. Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա : Պատ.՝ 12

  4. Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։  Պատ.՝ 42

   5.Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։ Պատ.՝ 42

6.2կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։Պատ.՝

7.Արտադրամասում 800լ մասուրի հյութի մի մասը լցրեցին 3լ տարողությամբ տուփերի մեջ, և այդ տուփերը, 5-ական տեղավորելով 40 արկղերի մեջ, ուղարկեցին խանութ: Քանի՞ լիտր հյութ մնաց արտադրամասում: Պատ.՝ կմնա 200 լ հյութ

8.Օգտագործելով 1, 4, 5, 8 թվանշանները՝ քանի՞ քառանիշ թիվ կարելի կազմել, որ բաժանվի 11-ի և թվի գրության մեջ թվանշանները չկրկնվեն։ Պատ.՝

9.Քառանիշ թիվը, որի գրառման մեջ չկա 0 թվանշանը, բաժանվում է 54-ի։ Երբ ջնջեցին նրա թվանշաններից մեկը՝ ստացված եռանիշ թիվը նույնպես բաժանվեց 54-ի։ Այնուհետև ջնջելով եռանիշ թվի թվանշաններից մեկը, ստացվեց 54։ Գտեք այդ քառանիշ թիվը։   Պատ.՝

10.Կարինեի պապիկը 66 տարեկան է։ Կարինեն իր պապիկից փոքր է 6 անգամ։ 5 տարի հետո Կարինեն քանի՞ տարով փոքր կլինի իր պապիկից։ Պատ.՝ 60

Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 6754 թիվը:

1.4

2.5 +

3.6

4.7

Գտիր ամենափոքր կենտ քառանիշ և ամենամեծ հնգանիշ զույգ թվերի գումարը

1.10999

2. 10100

3. 100999+

4. 101000

Ինչպես կփոխվի տարբերությունը, եթե նվազելին ու հանելին միաժամանակ մեծացնենք 27-ով

1. կփոքրանա 54-ով

2.կմեծանա 27-ով+

3.կմնա անփոփոխ

4. կփոքրանա 27-ով

Ընտրիր այն թվանշանը որը դնես աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն. 7 կմ 60 դմ > 7 կմ 8 դմ

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Ընտրիր այն պատասխանը, որը արտահայտում է 50000 ց ցենտներով

1.5ց

2. 50 ց

3.500 ց

4. 5000 ց +

Ընտրիր այն պատասխանը որն արտահայտում է 5

_

6 տարին ամիսներով:

1. 10 +
2. 8
3. 6
4. 4

Երկնիշ թվերի քանակը քանիսով է ավել միանիշ թվերի քանակից:

1. 70

2.71

3. 80

4. 81 +

Թվի 1

_

2 մասը հավասար է 60-ի:Ինչի՞ է հավասար 1

_

4 մասը:

1. 15

2. 30 +

3. 60

4. 12

84, 7, 145, 30, յուրաքանչյուր թվերը մեծացրու 100 -ով:

Պատ.՝ 184,107,245,130

Ինչ թվանշանով թիվ պետք է հանել 276-ից որպեսզի լինի 5- բազմապատիկ:

Պատ.՝ 1

Կռահիր օրինաչափությունը և գրիր 1 թվանշան բաց թողնված վանդակում

3,5,9,15,23,33:

Հաշվիր 752×8+9102:6+821= արտահայտության արժեքը

Պատ.՝8354

Աստղանիշների փոխարեն գրիր բաց թողնված թվանշանները պատասխանում գրիր նվազելին հանելին:

4*0*0+4*0*= *5433

Պատ.՝ 41070+4363 = 45433

Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 28 մ է, իսկ լայնությունը 22 մ:Հողամասը ցանկապատելու համար քանի սյուն է պետք, եթե սյուները պետք է շարել 5 մ հեռավորության վրա: Պատ.՝ կարող ենք շարել 20 սյուն:

Գտիր այն հնգանիշ թիվը որի հարյուրավորը 8 է, իսկ միավորը 4 է, մնացած կարգերում գրված է 9:

A)99498
B)99894+
C)95994
D)94998

Որքան կմեծան երկնիշ թիվը եթե նրա գրությունը կցագրենգ ձախ կողմից:

A)3-ով+
B)30-ով
C)300-ով
D)3000-ով

Ընտրիր տրված թվերց այն թիվը,որը 6-ի հնգապատիկից մեծ է 10-ով:

A)21
B)40+
C)56
D)60

Ընտրիր տրված թվանշաններից այն թվանշանը,որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն:

6 կմ 50 մ> 6 կմ 53 մ

A) 4

B)5

C)6

D)7

Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով:

A)3466,5153, 78427, 62436

B)3466, 5153,62436, 78427,

C)78427, 63436,3466, 5153,

D) 78427,62436, 5153, 3466+

Գայանեն գնեց 800 գ ալյուր:Նա տորթի համար օգտագործեց այդ ալյուրի 1

_

5 մասը: Քանի՞ գ ալյուր օգտագործեց նա:

A)160 գ+

B) 320 գ

C) 480 գ

D) 680 գ

Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3 կգ 8 գ գրամներով:

A)308 գ
B)3800 գ

C)3080 գ

D)3008 +

Ընտրիր այն պատասխանը որն այտահայտում է 5 ժ 24 րոպեն րոպեներով:

A)524 ր

B)274 ր

C) 324 ր+

D)144 ր

Քառակուսու երկու կողմերի երկարությունի գումարը հավասար է 30 սմ: Գտիր քառակուսու պարագիծը:

A)15 սմ

B) 60 սմ +

C) 120 սմ

D)225 սմ

Որ գծապատկերում 1

_

8 մասը ներկված: Պատ՝. 2 ում

Հաշվի՛ր բեկյալի երկարությունը, եթե նրա կողմերի երկարությունը 12 սմ, 23 սմ, 38 սմ, և 47 սմ:Պատ.՝ 120 սմ:

Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի գումարը որոնց միավորը երկու է: Պատ.՝ 468

Փակագծերն դիր այնպես, որ ստացվի հավասարություն: (4800:60+20)x8=800

Հաշվիր 2536+45x(48240:80-503) արտահայտության արժեքը: Պատ.՝7036

Կռահիր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրու ևս մեկ թիվ: 1,5,10,16,23:

Ուղղանկյան լայնությունը 54 մ է, որը կազմում է երկարությունը 1

_

3 մասը: Գտի՛ր ուղղանկյան մակերեսը Պատ.՝ 8748

Գնացքը երկու օրում անցավ միևնույն արագությամբ 1800 կմ ճանապարհ:Առաջին օրը ճանապարհի վրա ծախսեց 12 ժամ, իսկ երկրորդ օրը անցավ 4 ժ պակաս: Որքան՞ ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը: Պատ.՝ 1080 կմ

1. Տեղադրի’ր թվաբանական գործողության նշաններ և ստացիր հավասարություն:
   1-2+6+3=10
   1+6:6+2=4
   6:2*5=15
   1+(4-2+4)=7
   2+(9-4):1–3=4
   12:3=4
   

Պատ.՝

1. Սարգիսն արթնացել է մեկ ու կես ժամ առաջ։ Երեք ու կես ժամ հետո նա գնացքով կմեկնի իր տատիկի մոտ։ Գնացքը մեկնելուց քանի՞ ժամ առաջ է նա արթնացել։ Պատ.՝ 5

1. 40 րոպե տևողությամբ դասը սկսվեց 11։50 ր։ Դասի ճիշտ կեսին  քամին բացեց դասարանի պատուհանը: Ե՞րբ դա տեղի ունեցավ։ Պատ.՝ 12:10

1. Ժամը  6:15ր է: Այդ պահից սկսած ժամացույցն անմիջապես սկսեց պտտվել ճիշտ նույն  արագությամբ, բայց` հակառակ ուղղությամբ:  Ի՞նչ ժամ  ցույց կտա ժամացույցը 45 ր հետո: Պատ.՝ 5:25

1. Պատի ժամացույցը, յուրաքանչյուր ժամը լրանալիս (օրինակ՝ ժամը 8:00-ին, 9:00-ին, 10:00-ին), խփում է ժամերի թվին համապատասխան անգամ։ Այն նաև մեկական անգամ խփում է յուրաքանչյուր կես ժամը մեկ (օրինակ 8:30-ին, 9:30-ին, 10:30-ին)։ Քանի՞ անգամ կխփի ժամացույցը 7:55-ից մինչև 10:45-ը: Պատ.՝ 4 անգամ

Քանի տասնյակ կա 958 թվի մեջ

A) 5 +

B) 95

C) 9

D( 58

Ընտրիր այն պատասխանը, որը XVI թիվը գրված է հնդկական թվանշաններով:

A) 17

B)16

C)ԺՋ

D) ԺԷ +

Որքան՞ով է մեծ 531 և 163 թվերի գումարը մեծ 163 թվից

A) 368-ով

B) 163 – ով

C)531 – ով +

D) 205-ով

Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն 6523<62*3

A) 3 +

B) 4

C) 5

D) 6

Ընտրիր այն թվանշանը , որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն ստացված թվերը դասավորված լինեն նվազման կարգով

715, 765, 845,

A) 1

B) 4

C) 7

D) 8

Ընտրիր այն թիվը որը արտահայտու է 6 տ 5 ց 8 կգ կիլոգրամներով:

A) 658 կգ

B)685 կգ

C) 6508 կգ +

D) 6505 կգ

Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3 օր 19 ժամ – ը

A) 22 ժ

B) 91 ժ +

C) 199 ժ

D) 319 ժ

Որը կլինի ամենամեծ մնացորդը թիվը 7 – ի բաժանելիս

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8 +

Աստղիկն իր մոտ եղած գումարի 2

_

3 մասով գնեց գիրք 1200 դրամով:Որքան դրամ մնաց Աստղիկի մոտ

A)500 դրամ
B)1200 դրամ
C) 3600 դրամ
D) 2400 դրամ +

4 3 6 2 և 7

_ _ _ _ _ նշված կոտորակներից որոնք են կանոնավոր

5 3 7 3 6

A)2

B)3

C)4 +

D)5

55 թիվը ներկայացրու հինգ իրար հավասար գումարելիների տեսքով:Լուծում՝ 55:5=11, Պատ.՝ 11

487 և 63 թվերի գումարը փոքրացրու 10 անգամ : Կազմիր արտահայտություն և հաշվիր այն: Պատ.՝ (487+63):10=55

Հաշվիր արտահայտության արժեքը 37 * (912+7×56)+45000:(250×6)= 1334

Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության:

4,9,19,34,54,79:

Լուծիր հավասարումը:

6320:20 = 316

A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա: 4 ժամ հետո որքան կլինի նրանց հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան 1 ժամում անցնում է 73 կմ, իսկ երկրորդը 83: Պատ.՝ 40

Ուղղանկյան երկարությունը 37 մմ է, որը 14 ով մեծ է լայնությունից: Գտիր պարագիծը: Պատ.՝ 120

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□  քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

1. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:Ջովանինոն:
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
Որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:
Մի մարդ գալիս է իմ երկիր: Եվ ուզում է ճաշ, ուտել ես կողքն եմ, հենց կերավ ասացի ոչ. ———————— —Այս երկրում չի կարելի ուտել և տունգանք տվեցի նրան, որ գնա երկրից:—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

4. Ինչո՞ւ էր ստիպված  Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը +
դ/որովհետև միամիտ էր

5. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Ոչ չէի ուզելու որովհետև այնտեղ անհետաքրքիր:

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կողքին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վարդ քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տարօրինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս անգամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը

Կողքին, վարդ, տարօրինակ, անգամ:

—————————————————
—————————————————

—————————————————

 2.  Փուշ  բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով կազմի՛ր մեկական նախադասություն:
Վարդի փուշը ծակեց իմ մատը:

3. Ի՞նչ է նշանակում  պուրակ  բառը.

ա/ բանջարանոց

բ/ արտ

գ/ զբոսայգի+

դ/ ծաղկի խանութ

4. Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:
Գրիչը-ածանցավոր, քաղաքային-ածանցավոր, որտեղ-բարդ, մատը-պարզ:

5. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրիր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին

Գոյական-Տներ, երկիր

Ածական-սուր ,կլոր

Բայ- կառուցված էին:

6. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ճամփորդեց – ճամփորդել
բ/պետք է վճարեք-վճարել
գ/ասաց-ասել
դ/երազում էր-երազել

7. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն: Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:

8. Լրացրո՛ւ առած–ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/Այսօրվա  գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

9. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:

Հարցական-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

10. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
Հողից վերև՝
Փոքրիկ արև,
Վրան՝ հազար
Սերմ ու տերև:
Արևածաղիկ