Բնագիտություն

Աբեղախոտ (Stachys), եզնախոտ, խուլեղինջազգիների (շրթնածաղկավորներ) ընտանիքի միամյա կամ բազմամյա խոտաբույսերի, կիսաթփերի և թփիկների ցեղ։ Հայտնի է մոտ 200, ՀՀ-ում՝ ավելի քան 14 տեսակ։

Ադիանտում Վեներայի վարս, ադիանտազգիների ընտանիքին պատկանող բույս։

Արջտակ (լատ.՝ Cyclamen), մանոշարանց ծաղիկալպիական մանուշակ, գնարբուկազգիների ընտանիքի բազմամյա խոտաբույսերի ցեղ։ Հայտնի է 55, ՀՀ-ում՝ 1 տեսակ՝ արջտակ գարնանային ։

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐ

Ալեքսանոր առագաստաթիթեռ, առագաստաթիթեռների ընտանիքին պատկանող միջատ, որը գրանցված է Հայաստանի Հանրապետության Կարմիր գրքում։

Shopping dialogue

Shop girl. – Can I help you?

Mother.- Oh yes, I want to buy a T-shirt for my son.

Shop girl.- Over there.

Mother.- Please take this blue T-shirt and try.

Boy.- Mom this is big I want smaller.

Shop girl- It remains one blue T-shirt. Over there.

Mother – Take this T-shirt and try.

Boy. – I want this T-shirt ,it suits me mom can me buy it?

Mother.- Yes, of course. How much is it?

Shop girl.- 10 pounds.

Русский

 Подбери к словам, которые отвечают на вопрос кто? или что?, подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Составь словосочетания.
Снег пушистый, белый, холодная .
Зима морозная, белая, безоблачное.
Небо блестящое, хмурое, серое.
Слова для справок: пушистый, белый, холодная, морозная, блестящий, ранняя, хмурое, серое, безоблачное.

В каком случае слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопрос какие?

2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:
по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по температуре.Красивая ваза, большой дом, красный топор, плохой мальчик, хорошая девочка:

Сам придумай примеры.

Например, ваза (какая?) стеклянная, большая, белая.

3. Прочитай текст. Придумай название.
Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.

Вдруг снежная глыба упала.
—Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
—Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

Ответь на вопросы.
Какое было время года? Март.
Где лежала снежная глыба?На крыше.
Где сидел воробей?снегу.
Кто подбирался к воробью? Рыжий кот.
Что хотел сделать кот?Он хотел сесть
Почему упала снежная глыба? Таял.
Почему снег не упал на воробья? Потомушчто воробей увидел.

Ընտրությամբ գործունեության հաշվետվություն

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ՖԼԵՇՄՈԲԻ ՔՆՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ 2 ՄԱԿԱՐԴԱԿ

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ՖԼԵՇՄՈԲ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ 11.05.2021

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ 07.05.2021

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ

մաթեմատիկաի ընտրություն”

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ 16.03.2021

ՖԼԵՇՄՈԲ

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

2017 ԹՎԱԿԱՆԻ ԿԵՆԳՈՒՌՈՒԻ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

մաթեմատիկա 17.05.2021

763.

Ավտոմեքենան առաջին 2 ժամերում անցավ ժ/80 կմ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամերում 20 կմ ժ- ով/ արագ:Որքան կմ անցավ ավտոմեքենան այդ 4 ժամերում: Լուծում՝ 80+80= 160, 160+100+100 = 360 Պատ.՝ նա 4 ժամում անցավ 360 կմ

Հեծանվորդը առաջին 2 ժամում անցավ 18 կմ/ժ արագությամբ, հետո արագությունը փոքրացրեց 3 ժ-ով և ևս գնաց 2 ժամ:Որքան ճանապարհ անցավ նա 4 ժամում: Լուծում՝ 18+18 = 36, 3+3 = 6, 36-6 = 30 Պատ.՝ 3 ժամում

764. Զբոսաշրջիկը 3 ժամ գնաց ավտոբուսով 80 կմ / ժ արագությամբ, այնուհետև գնաց ձիով 10 կմ/ժ արագությամբ: Դրանից հետո մնացել էր նրան անցնելու ևս 7 կմ որքան ճանապարհ էր նախատեսել զբոսաշրջիկը անցնելու համար: Լուծում՝ 80*3 = 240, 240+10 = 250, 250+7 = 257 Պատ.՝ նա նախատեսել էր անցնել 257 կմ

766. A վայրից միևնույն ուղղությամբ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա:Որք՞ան կլինի նրանց միջև հեռավորությունը 2 ժամ հետո, եթե նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ արագություն է, իսկ մյուսինը 80 կմ: Լուծում՝ 80*2 = 160, 70*2 = 140, 160-140 = 20 Պատ.՝ 2 ժամ հետո նրանց միջև հեռավորությունը կլինի 20 կմ

Գյուղից դեպի սար միևնույն ուղղությաբ շարժվեցին երկու հեծյալ: Որքան կլինի նրանց միջև հեռավորությունը 40 րոպե հետո, եթե նրանցից մեկի արագությունը 130 մ/ ր է, իսկ մյուսինը 145 մ/ր: Լուծում՝ 145*40 = 5800, 130*40 = 5200, 5800-5200 = 600 Պատ.՝ նրանց հեռավորությունը 40 րոպե հետո կլինի 600 մ:

Մայրենի

«Ծառերի գանգատը»

Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:Մեր գերաններից շինում են տներ, գոմեր, մարագներ, ժամեր ու վանքեր, մեր տախտակներից ՝ հատակ, առաստաղ, աթոռ, պահարան, սեղան, նստարան, դուռ ու պատուհան և այլ շատ տեսակ կահ և կարասիք. բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Կամուրջ են շինում ՝գետերով անցնում. սայլեր են շինում ՝ ամեն ինչ կրում. գութան են շինում հողերը հերկում. լուծ, սամի շինում եզ, գոմեշ լծում, օրորոց շինում ՝ մանկիկ օրորում. քանոն են շինում՝ տետրակներ տողում, նավեր են շինում ՝ ծովի մեջ լողում… բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Ո՞վ չի տանձ կերել կամ կարմիր խնձոր, նուռ ու սերկևիլ, կեռաս ու սալոր, դեղձ կարմրաթշիկ, ծիրան անուշիկ: Ապա խաղո՞ղը. և քանի՞ տեսակ կանաչ ու կարմիր, թուխ-թուխ ու սպիտակ. և այդ ամենը մարդիկ են ուտում… Բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Խելոք մանուկներ, դուք որ մեծանաք, մեծ մարդիկ դառնաք, մեզ խնայեցեք, մեզ պահպանեցեք և ձեր հանդերում, ձեր այգիներում ծառեր տնկեցեք…

Առաջադրանքներ

  1. Բառարանի օգնությամբ գտիր կարմիրով նշված բառերի բացատրությունները և սովորիր։

 Լուծ-Ամուր փայտից սարքած երկար տափակավուն ձող, որ դնում են լծվող զույգ եզների պարանոցին և դրան միացնում արորը՝ գութանը ևն:

Սամ-Լծի երկու ծայրերի զույգ անցքերից անցկացվող և եզան պարանոցը երկու կողմից գրկող փայտե զույգ ձողիկներից յուրաքանչյուրը:

Սայլ- Քառանիվ փայտաշեն բեռնատար (նաև մարդատար) փոխադրամիջոց, որին սովորաբար եզներ են լծում:Գերան-մեծ,պինդ,ամուր փայտ:

 Գոմեր- Ընտանի անասուններ պահելու շենք կամ շենքի հատուկ մաս:Մարագներ- Հարդ լցնելու և պահելու տեղ, հարդանոց:

Անգութ- Գութ չունեցող, խղճի զգացումից զուրկ:

  • Գրի՛ր, թե ըստ տեքստի՝ ո՞ր ոլորտներում են օգտագործում փայտը։ Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:
  • Ըստ քեզ՝ ինչո՞վ կարելի է փոխարինել փայտը։Ոչընչով, որովհետև փայտը, կարելի է վառել աման պատրաստել և այլն:
  • Արդյո՞ք ծառերի գանգատը տեղին է։ Ինչո՞ւ։ Գանգատը նրանց տեղին է, նրանք տխուր են, որովհետև նրանց կտրում են:
  • «Եթե ամեն մեկս մի ծառ տնկենք» վերնագրով փոքրիկ պատում գրիր, ընդգրկիր նաև ընտանիքիդ անդամներին՝ գրելով նաև նրանց մտքերը։ Եթե մենք չպոկնք  ծառեր,  և սկսենք տնկել ծառեր, շատ լավ կլինի: Նրանք մեզ կտան բերք, թթվածին, գեղեցկություն և այլն: Մենք կարող ենք ստեղծել մի մեծ անտառ ծառերով:Կունենանք շատ-շատ թթվածին գեղեցիկ բնություն որտեղ, որ կարող ենք զբոսնել:  

Թեստային առաջադրանքները մաթեմատիկայից 16.05.2021

  1. 729 և 81 թվերի քանորդը որքան ով է փոքր 81-ից:
  1. 9 +
  2. 81
  3. 243
  4. 729

Որն է տասնավորների կարգային կարգի միավորը

  1. 1

2.10+

3.100

4. 1000

Ինչպես կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին ու հանելին միաժամանակ մեծացնենք 31-ով:

  1. կփոքրանա 62-ով
  2. կմեծանա 31-ով
  3. կփոքրանա 31-ով
  4. կմնա անփոփոխ +

Ընտրիր այն թվանշանը որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն 3տ 651 կգ < 3 տ *61 կգ

  1. 3

2. 4

3. 5

4. 6+

Ընտրիր այն շարքը որտեղ, որ բոլոր թվերը բաժանվում են և 5-ի և 2-ի: Պատ.՝ 980,340,2550,9410:

Ընտրիր այն պատասխանը որը արտահայտում է 340000 մ-ը կմ-ով:

  1. 34 կմ

2. 340 կմ +

3. 3400 կմ

4. 34000 կմ

Ընտրիր այն պատասխանը որն արտահայտում է 1

5 մասը րոպեներով:

  1. 10 վ
  2. 12 վ +
  3. 36 վ
  4. 48 վ

Հաշվի՛ր 62 թվի քառապատիկը

  1. 66
  2. 124
  3. 186
  4. 248 +

Գիրքն ունի 480 էջ: Գայանեն կարդաց այդ գրքի 3

_

4 մասը: Քանի էջ մնաց կարդալու:

1.60

2.120+

3.240

4.360

Որ շարքում են գրված թվերն գտնվում 65154 և 65200 թվերի միջև: Պատ.՝ 65155, 65175,65199

Կատարիր բածանում մնացորդով 584:17 մնացորդը գրի՛ր: Պատ.՝ 6 մն

70302 և 41586 թվերի գումարը փոքրացրու այդ թվերի տարբերությամբ: Կազմիր արտահայտություն և հաշվիր նրա արժեքը: Պատ.՝ 83172

Հաշվի՛ր 618*5-8421:7+153 արտահայտության արժեքը: Պատ.՝ 2040

Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության:

7,18,40,73,117

Շրջանային տրամագրի միջոցով ցույց է տրված պարտեզում ծաղիկների բաշխվածությունը: Գրիր պարտեզի որ մասն է զբաղեցնում ծաղիկներով: Պատ.՝ վարդը 1 մաս, կակաչ 4 մաս, մեխակը 3 մաս:

Քառակուսի հողամասի երեք կողմերը շրջապատված է 42 մ երկարություն ունեցող ցանկապատով: Գտիր այդ հողամասի մակերեսը : Պատ.՝ 196

Գրախանութն ստացավ 27 տուփ տետր, յուրաքանչյուրում 100 հատ վճարելով 54000 դրամ: Տետրերը վաճառվեց 1 հատը 30 դրամով:Որքան եկամուտ ստացվեց: Պատ.՝ 27000

մաթեմատիկայի թեստ 4

Գտիր այն թիվը. որը ունի 70 տասնյակ և 8 միավոր:

  1. 78

2.870

3. 708 +

4. 780

Գտիր ամենափոքր քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի տարբերությունը:

  1. 1000
  2. 1 +
  3. 999
  4. 111

Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացվի 6 անգամ:

  1. կփոքրանա 6 անգամ +
  2. կմեծանա 6 անգամ
  3. կմեծանա 6-ով
  4. կփոքրանա 6-ով

Գտիր 4758 թիվը բաժանելիս 100-ի ստացված մնացորդը: Պատ.՝ 58

Ընտրիր տրված թվանշաններից տրված թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն: 4333<4*37

1.1

2.2 +

3.3

4.4

Ընտրիր այն շարքը որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով:

  1. 74287,64362,5193,2662
  2. 2662,5193,64362,74287 +
  3. 74287,64362,2662,5193,
  4. 2662,5193,74287,64362

Ընտրիր այն պատասխանը որը արտահայտում է 6 կմ 2 մ 7 դմ դեցիմետրերով:

  1. 6027 դմ
  2. 60207
  3. 60027+
  4. 6270

Ընտրիր այն պատասխանը որը արտահայտում է 1

_

5 ժամը րոպեներով

  1. 12 ր +
  2. 36 ր
  3. 48 ր
  4. 24 ր

Ուղղանկյան երկարությունը 16 սմ է, իսկ լայնությունը 11 սմ է գտիր ուղղանկյան պարագիծը: Պատ.՝ 54

  1. Պատկերներից որը համաչափ չէ տրված ուղղի նկատմամբ:

Պատ.՝ 2

Թվային առանցքի վրա տրված են D)7 C)15 կետերը: Գտիր նրանց հատվածի երկարությունը: Պատ.՝ 8 է

Գրիր երկու քառանիշ թիվ որոնք բաժանվում են և 10-ի և 5-ի Պատ.՝ 4000, 4010

Դիր թվաբանական գործողություններ նշանները (+,-,x,:,) այնպես, որ ստացվի հավասարություն: Պատ.՝ 7*5+8=43

Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության:

6,7,13,20,27:

Հաշվիր 435x(6000-5978)+ 35400:(4345-4285) արտահայտության արժեքը: Պատ.՝ 10160

Ուղղանկյան լայնությունը 21 սմ է, և կազմում է երկարության 1

_

3 մասը: Գտիր ուղղանկյան մակերեսը: Պատ.՝ 147

A վայրից հակադիր ուղղություններով շարժվեցին երկու ավտոմեքենա նա: Քան՞ի ժամ հետո նրանց հեռավորությունը կլինի 780 կմ, եթե մեկը շարժվում է 70 կմ / ժ արագությամբ, իսկ մյուսը 10 կմ պակաս ժ արագությամբ: Պատ.՝ 6 ժամ հետո

մայրենի

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ  (երևալ): Եթե նայես պատահական ջրափոսից վերցրած կաթիլին, կտեսնես հազարավոր զարմանալի գազանիկներ, որոնք ջրի մեջ առհասարակ չեն նկատվում, թեև կան ու այնտեղ են, իհարկե: Նայում ես մի այդպիսի կաթիլի, ու քո դիմաց, ոչ ավելի, ոչ պակաս, մի ամբողջ ափսե էակներ են վխտում, թռչկոտում, կծում միմյանց առջևի կամ ետևի թաթիկը, մերթ այս հանգույցը, մերթ այն վերջույթը, և՛ ուրախանում, և՛ զվարճանում յուրովի:

Լինում է, չի լինում մի ծերուկ է լինում, որին բոլորը կոչում էին Հոգսեն Զննող: Ինչ որ է՝ այդ էր անունը: Նա իր հոգսն էր համարում զննել ամեն ինչ՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է: Իսկ եթե չէր հաջողվում դրան հասնել սովորական ճանապարհով, դիմում էր կախարդության:

Նա, ուրեմն, մի անգամ նստել ու խոշորացույցով զննում էր հենց ճահճից վերցրած ջրի մի կաթիլ: Աստված իմ. Աստված, ո՜նց էին այդ գազանիկներն այդտեղ վխտում ու եռուզեռում: Հազարավո՜ր, հազարավո՜ր, ու բոլորն էլ ոստոստում էին, (վազվզել)  կծոտում, խփշտում ու խժռում մեկմեկու:

— Նողկալի է,- բացականչեց ծերուկ Հոգսեն Զննողը:- Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կարգու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց  բայց ոչ մի հնար չգտավ: Ստիպված էր կախարդության դիմել:

— Արի կլինի` դրանց ներկեմ, որպեսզի լավ աչքի զարնեն,- ասաց ու նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն: Բոլոր տարօրինակ գազանիկները հանկարծ կարմրավուն երանգ առան, և ջրի կաթիլն այժմ կարելի էր մի ամբողջ քաղաքի տեղ դնել, ուր զեռում են տկլոր վայրենիներ:

— Ի՞նչ բանի ես. դա ի՞նչ է,-հարցրեց ծերուկին մի այլ կախարդ, որն անուն չուներ և հենց դրանով էլ տարբերվում էր մյուսներից:

Անանուն կախարդն աչքը մոտեցրեց փքապակուն: Ա՜յ քեզ բան. նրա աչքի առաջ մի ամբողջ քաղաք էր փռված` վխտացող մարդկանցով լեցուն, բայց բոլորն էլ տկլոր էին դեսուդեն վազ տալիս: Խելքից դուրս բան էր. սարսափ, զարհուրանք: Բայց ամենազարհուրելին այն էր, որ նրանք անխղճաբար հրմշտում, (ճանկռոտել) ու պատառ-պատառ էին անում իրար: Ով ցածում էր` անպատճառ փորձում էր վեր մագլցել, ով վերևում էր,  ցած էր ընկնում:

— Զարհուրելի զվարճանք,- ասաց անանուն կախարդը:

— Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա: Կարո՞ղ ես գուշակել,- հարցրեց Հոգսեն Զննողը:

— Էստեղ գուշակելու բան էլ չկա: Պարզ երևում է,- (պատասխանել) մյուսը:

— Սա Կոպենհագենն է կամ մի որևէ ուրիշ մեծ քաղաք. դրանք իրար շատ են նման… Սա մեծ քաղաք է:  Դա ճահճաջրի կաթիլ է,- բարբառեց Հոգսեն Զննողը:

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝  լրացնելով բաց թողած տառերը:  Հոգսն, կարգ,կախարդության,փորձում:

2.Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա) աչքը վնասել
բ) ուշադրություն գրավել+
գ) աչքը բուժել
դ) չորս կողմը նայել

3.Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր): Պարզ-հեշտ, տկլոր-մերկ, ծերուկ-պապիկ, կլոր-շրջան:

  1. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ  նշված նրա տեսակը.

ա) կախարդություն – պարզ
բ) գինի – պարզ +
գ) ծերուկ – պարզ
դ) գազանիկ — պարզ

5.Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա) մարդկանցով
բ) վայրենիներ
գ) կախարդություն +
դ) գազանիկներ

  1. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված էթե այն ինչ խոսքի մաս էՈ՞ր տարբերակում է սխալ նշված: Հուշում՝ գոյականը պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերի:

ա) կաթիլ – գոյական
բ) կախարդություն – գոյական
գ) զարհուրելի – գոյական +
դ) երանգ – գոյական

 7.Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը (գործողություն ցույց տվող բառեր) և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

Պատասխանեց,ճանկռոտել,վազվզել,երևալ:

exercise

1.Do they like fish?No they don’t.

2. Do you wont some juice?Yes I wont.

3. Is Fatimah sleeping.No she don’t

4. Are they doing their homework?Yes they are doing.

5.Do Pete and Sue like pizza? No they don’t.

6.Is Carmen help her mother?No she don’t.

5. He always drinks milk in breakfast.

We usually stay home at the evening.

She is cooking lunch at the moment.

Why always are you late.

They often go to Spain on holiday.

Listen.The birds are singing.

6. John usually goes to the park every Sunday. He meets his friends there and they usually.Plays football. Today John isn’t park at the park.He is at home.He helps his father.They are cooking dinner for all the family.It’s John’s mather birthday and they are have a surpride birthday party.