Month: March 2021

681 Գ Կատարիր գործողությունը

24 օր – 3 օր 6ժ = 20 օր 18ժ

12ժ 20 ր – 2ժ 40ր =9ժ 20ր

688 Բ .

Երկու օրում զբոսաշրջիկներն անցան 200 կմ ճանապարհ: Երկրորդ օրը նրանքը անցան 3 անգամ ավելի, քան առաջին օրը:Որքան ճանապարհ անցան զբոսաշրջիկները յուրաքանչյուր օրում :Լուծում՝ 3+1=4, 200:4= 50, 50*3= 150 Պատ.՝ առաջին օրը անցել էր 50 կմ, իսկ երկրորդ օրը 150 կմ է անցել:

689 Բ.

Երկու թվերի գումարը 560 է: Այդ թվերից մեկը փոքր է մեկից 6 անգամ: Որոնք են այդ թվերը: Լուծում՝ 6+1=7, 560:7=80, 8*60=480, 480+80= 560, Պատ.՝ 560, և 80,

693. Ինչ մնացորդ կստացվի

(30+1):3=3 (1մն)

(30+1):5=3(1մն)

(30+1):10=3(1մն)

(2×3+1):3= (7մն)

(2x3x4+1):4=2(6մն)

667 .

180 կմ հեռավորությունից միմյանց ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Հանդիպման պահին առաջինն անցել էր 22 կմ-ով ավելի,քան երկրորդը: Քանի կմ էր անցել նրանցից յուրաքանչյուրը այդ պահին:Լուծում՝ 180:2=90, 90+22=112, Պատ.՝ Առաջինը անցել էր 112 կմ,իսկ երկրորդը 90 կմ:

668.

Երկու տակառում կա ընդամենը 250 լ հյութ: Եթե առաջին տակառից 30 լ լցնենք 2-րդ տակառի մեջ,ապա տակառներում հյութի քանակը կհավասարվի: Որքան հյութ կա յուրաքանչյուր տակառում:Լուծում՝ 250:2= 125, 125+30=155 Պատ.՝ 155,125:

663 Բ.

Երկու թվերից մեկը 75-ն է,իսկ մյուսը դրանից փոքր է 3 անգամ: Այդ երկու թվերի գումարը քանի անգամ է մեծ այդ փոքր թվից: Լուծում՝ 75:3=25, 25+75=100, 100:25=4 Պատ.՝ 4 անգամ

664.A և B վայրերից իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա: Հանդիպման պահին առաջինը անցել էր 60 կմ, որը երկու անգամ պակաս էր մյուսի անցած ճանապարհից:Որոշիր A և B վայրերի հեռավորությունը: Լուծում՝ 60*2= 120, 120+60= 180 Պատ.՝ 180 կմ էր հեռավորությունը

643.Արտահայտիր նշված միավորներով :

840վ = 14րոպե

725ց = 72տ 5ց

255սմ = 2մ 55սմ

320ժ = 13 օր 8ժ

452մմ = 45սմ 2մմ

675կգ = 6ց 75կգ

644.Կատարիր գործողությունները

7ժ 30ր + 8ժ 40ր = 16ժ 10ր

8 օր 17ժ + 3 օր 9 ժ =12 օր 2ժ

45 ր 40վ -30 ր 50վ = 14ր 10վ

8 օր 14ժ+6 օր 12ժ= 15 օր 2ժ

24 ժ 15ր -6ժ 17ր = 17ժ 43ր

5ր 40վ + 7ր 20վ = 13ր

632.Վաճառականը,վճարելով  150000 դրամ,գնեց  3տ ձմերուկ վերավաճառելու նպատակով: Նա ևս 60000 դրամ վճարեց այն ավտոմեքենայով այն շուկա տեղափոխելու համար:1 կգ 80 դրամով վածառել դեպքում որքան եկամուտ կունենա վաճառականը : Լուծում՝ 150000+60000=210000, 80*3000=240000, Պատ.՝ այո  եկամուտ կունենա 30000 դրամ :

633 Բ.

Երբ Անին իր եղած 124 ուլունքը փորձեց հավասար քանակով բաժանել իր ընկերուհիներին,ապա յուրաքանչյուրին հասավ  10 ուլունք: Քանի հոգու բաժանեց Անին ուլունքները:Քանի ուլունք մնաց Անիի մոտ: Պատ.՝ ունեցավ 4 ուլունք,իսկ ընկերուհիները 12 հոգի էին 

Լինում է, չի լինում մի աղքատ ջաղացպան։

Մի պատռված քուրք հագին, մի ալրոտ փոստալ գլխին՝ ապրելիս է լինում գետի ափին, իր կիսավեր ջաղացում։ Ունենում է մի մոխրոտ բաղարջ ու մի կտոր պանիր։

Մի օր գնում է, որ ջաղացի ջուրը թողնի, գալիս է տեսնում պանիրը չկա:

Մին էլ գնում է ջուրը կապի, գալիս է տեսնում՝ բաղարջը չկա։

Էս ՛ո՞վ կլինի, ո՞վ չի լինի։ Մտածում է, մտածում ու ջաղացի շեմքում թակարդ է լարում։ Առավոտը վեր է կենում, տեսնում մի աղվես է ընկել մեջը։

— Հը՞, գո′ղ անիծված, դու ես կերել իմ պանիրն ու բաղարջը, հա՞. կաց՝ հիմի ես քեզ պանիր ցույց տամ։— Ասում է ջաղացպանն ու լինգը վերցնում է, որ աղվեսին սպանի։

Աղվեսը աղաչանք-պաղատանք է անում։ Ինձ մի սպանի,— ասում է,— մի կտոր պանիրն ինչ է, որ դրա համար ինձ սպանում ես։ Կենդանի բաց թող, ես քեզ շատ լավություն կանեմ։

Ջաղացպանն էլ լսում է, կենդանի բաց է թողնում։

Էս աղվեսը գնում է, էդ երկրի թագավորի աղբանոցում ման է գալի ման, մի ոսկի է գտնում։ Վազ է տալիս թագավորի մոտ։

— Թագավորն ապրած կենա, ձեր կոտը մի տվեք։ Չախչախ թագավորը մի քիչ ոսկի ունի, չափենք ետ կբերենք։

— Չախչախ թագավորն ո՞վ է,— զարմացած հարցնում է թագավորը։

— Դու դեռ չես ճանաչում,— պատասխանում է աղվեսը։— Չախչախը մի շատ հարուստ թագավոր է, ես էլ նրա վեզիրն եմ։ Կոտը տուր, տանենք ոսկին չափենք, հետո կճանաչես։

Կոտը առնում է տանում, աղբանոցում գտած ոսկին ամրացնում կոտի ճեղքում, իրիկունը ետ բերում, տալիս։

— Օֆ,— ասում է,— զոռով չափեցինք։

— Միթե ճշմարիտ սրանք կոտով ոսկին են չափել,— մտածում է թագավորը։ Կոտը թափ է տալիս, զրնգալեն մի ոսկի է վեր ընկնում։

Առաջադրանքներ

1. Նարնջագույնով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայեք, սովորեք:ջաղացպան- ջաղացպանի, ջաղացպաններ,փոստալ- Մորթե հնամաշ գլխարկ,լինգ- Մեկ կամ երկու կողմից սրված ծայրով մետաղյա ձող, որով քանդում՝ փորում են կամ ծանրություններ բարձրացնելու համար օգտագործում որպես լծակ:բաղարջ- Չթթված խմորից

թխած,կոտ-  Փայտե աման,վեզիր- Մերձավոր Արևելքի մի շարք երկրներում՝ բարձրաստիճան պալատական պաշտոնյա՝ խորհրդական:

•  
• Կապույտով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծեք: ալրոտ-ալյուր,ոտ,կիավեր-կիս,վեր,մոխրոտ-մոխիր,լավություն-լավ,ություն,թագավորի-թագ,ավոր,աղբանոց-աղբ,անոց:
• Կանաչով նշված դարձվածքի իմաստը գրեք, մի դարձվածք էլ ինքներդ ավելացրեք:Վազ է տալիս-վազում է,պար է գալիս-պարում է:
• Փորձեք բացատրել հեքիաթի վերնագիրը՝ ուշադրություն դարձնելով դրա ուղղագրությանը:Չախ Չախ թագավորը նշանակում է:Ջրաղացի կրիճակին ամրացված ու ծայրով քարի վրա ընկած փայտե շերտիկ, որի ցնցումները:
• Մուգ կարմիրով նշված նախադասության միջից դուրս գրեք կոչականն ու նրա լրացումը, ուշադրություն դարձրեք կետադրությանը և գրեք, թե ով ու ում  հետ է խոսում:Խոսում է պառավը կոչականը գողն է:
• Հեքիաթի այս հատվածից դուրս գրեք ներգոյական հոլովով դրված 4 գոյական:Աղբանոցում,ջաղացում,շեմքում,ճեղքում:

521.

Երբ Անին իր ուլունքներից 7-ը տվեց Սոնային,նրանց ուլունքների թիվը հավասարվեց:Հաշվիր, թե նրանցից ուրաքանչյուրը քանի ուլունք ուներ գիտենալով,որ նրանց մոտ կար ընդամենը 40 ուլունք:լուծում՝ 40:2=20, 20+7=27,20-7=13, 13+7=20 Պատ.՝ նախկին ժամանակ կար Անիի մոտ 27 ուլունք, իսկ Սոնաի մոտ կար 13 ուլունք,իսկ հիմա երկուսի մոտ ել կա 20 ուլունք

621.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15,20,30, թվերից ընտրիր այնպիսի երեք թիվ ,որոնց արտադրյալը 150 է : Ընտրիր այդպիսի մի քանի եռյակ:30x1x5=150,10x1x15=150,10x5x3=150

622.Գծիր իրար ոչ հավասար երկու ուղղանյուն,որոնից յուրաքանչյուրի մակերեսը 12սմ է:

Գծիր իրար ոչ հավասար երկու ուղղանյուն,որոնից յուրաքանչյուրի պարագիծը 14սմ է:

Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց—
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց։

Առաջադրանքներ․

1․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 7 գոյական։Գարուն,կրակ,փողոց,բոց,վարդ,շրթունք,սիրտ:

2․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք գաղտնավանկ ունեցող 4 բառ։Լսում,սրտերը,բոլորը,վարդե:

3․ Բանաստեղծությունը մի քանի անգամ կարդացեք և գրեք՝ ի՞նչ ձայներ եք լսում, ի՞նչ գույներ եք տեսնում, ի՞նչ եք զգում։ Դեղին, կանաչ ,կապույտ, նարնջագույն :

4․ Բանաստեղծությունը սովորեք անգիր, ձայնագրեք, տեղադրեք բլոգում։