մաթեմաթիկա

672-672=0, 0+672=672

90126-9008= 81118, 81118+9008=90126

12կգ 250գ-6կգ 50գ= 6կգ 200գ

26տ 20 կգ – 8 տ 20 կգ= 18 տ

18 տ 8ց – 6տ 2 տ = 13տ 6ց

22 կմ 45 մ – 6կմ 35մ = 16 կմ 10մ

36մ 20սմ – 7մ 20սմ= 29 մ

18մ 9դմ- 6մ 8 դմ= 12 մ 1 դ

4371+ 2054= 6425

3001+2346= 5437

564+2921=3485

5811+467=6278

english

  1. Monday. I am going to school

2. Tuesday I am going to school.

3. Wednesday. I am going to school.

4. Thursday. I am going to school.

5. Friday. I am going to school.

6. Saturday.I am doing my homework and play computer games, play in the yard.

7. Sunday. I relax and play computer games and play chess.

Roy wants to be a singer.

Carlos wants to be a clown.

Sue and Beth want to be doctors.

Adam wants to be a pilot.

Katie wants to be a dentist.

Kurt wants to be a footballer.

մայրենի

Հետևյալ բառերը, բառակապակցություններն ու արտահայտությունները փոխարինիր իմաստով մոտ բառերվ, բառակապակցություններով ու արտահայտություններով: Թիկն տալ- Թիկնել, թիկունքով հենվել մի բանի, վեր առնել- Որևէ բան գետնից վերցնել՝ բարձրացնել, մտք իմեջ ընկած- մտքի մեջ բան ունենալ, սեր ունենալ- ինչ-որ մեկին սիրել, Ալևոր մարդ- ծեր մարդ, մտախոհ-Մտածմունքների մեջ սուզված, մտազբաղ, հացի նստել- պատրաստվել հաց ուտելու, պատի տակ կուչ գալ- պատի տակ սեմվել, ուրիշի ձեռքին նայել- ուրիշի կարիգն ունենալ, բաժին տալ- Որոշ մաս բաժին տալ, մասնատրել, գրկների մեջ առնել- գրկել, կրակը թևին տալ- կրակը կպցնել ձեռքին: Մանրամասն նկարագրիր խրճիթն ու տունը որտեղ մեծացավ տղան: Խրճիթում կային ծերունիներ ջրաղաց և մեկ մանուկ, որը կորել էր: Որն է պատմվածքի հիմնական իմաստը: Պատմվածքի հիմնական իմաստը մի տղաի մասին է, որը կորել էր: Գտիր նոր վերնագիր այս պատմվածքի համար: Կորած տղան:

մայրենի

դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառրանի օգնությամբ բացատրիր: Խարտյաշ- Ոսկեգույն դեղինին և բալ շագանակագույնին տվող գույնով, մատաղ- Չափահասության չհասած, պատանեկան, պատանի: Մատաղ սերունդ, խորունկ-Նույնն է՝ Խոր, ջինջ-Պարզ, մաքուր, հստակ, վճիտ՝ պարզ ջուր ունեցող: Ջինջ աղբյուր, շառաչուն-Շառաչող, շառաչյուն արձակող՝ հանող: Պատմվածքը համառոտ պատմիր: Իմ ընկերը որսորդ եր և նա մի անգամ եկավ մեր տուն մի եղնիկով,որը իմ երեխաների համար էր բերել: Հետո մենք նստեցինք պատշգամբին և հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վառվռուն սարերին: Այդ եղնիկը խարտյաշ էր բարի մատաղ խորունկ և ջինջ: Նա մեր հետ կամաց-կամաց մտերմանում էր, և ընկերանում: Նա քնում էր երեխաներիս հետ,իսկ երեխաներս նրան շատ եին սիրում: Նա լինում եր մեզանից թաքուն նստում էր պատշգամբին և նայում էր հեռու փաթաթված սարերին: Նաև ջղայնանում էր ուժ էր ստանում:Եղնիկը կարոտ ուներ իր սիրած անտառներից ու զանգակ աղբյուրներից:Ես մտածում էի,որ նա տառապում էր տանջվում էր մեր մոտ: Մի գիշեր մի քամի գիշեր, սարերից փչում էր քամի: Երբ նա խոսում էր մայրենի լեզվով Անտառը կանաչում էր և նա տեսնում էր իր ընկերների ազատ վազքը:Մի քիչ հետո ավելի սաստիկացավ քամին մեկել աղմուկով բացվեց պատուհանի փեղկերը, եղնիկը ցատկեց լուսամուտի գոգը նայեց խավարի մեջ: Ես վազեցի, որ բռնեմ նրան բայց նա արդեն թռել էր պարտեզ և մնաց խավարի մեջ: Եղնիկին նկարագրիր: Նա խարտյաշ, էր մատաղ, խորունկ, ջինջ, և բարի: Դուրս գրիր եղնիկին հոգեվիճակն արտահայտող նախադասությունները: Եղնիկը մտահոգ էր և տխուր նա ուզում էր իրեն բաց թողեն: Դուրս գրիր այն հատվածները,որտեղ արտահայտված է հեղինակի վերաբերմունքը եղնիկի նկատմամբ: Նա եղնիկին քնքուշ բաներ էր գրել և նա վերաբերվում էր քնքուշ: Դուրս գրիր պատմվածքի ամենա հուզիչ հատվածը: Պատմավածքի ամենա հուզիչ մասը թաքուն բարձրանում էր պատշգամբը և նայում հեռու փաթաթված ծառերին ականջները լարած խորասույզ լսում էր: Որն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը: Պատմվածքի հիմնական իմաստը Եղնիկի մասին է:

մաթեմաթիկա

Առաջադրանք 1.

ա) Գրի՛ր այնթիվը, որը պարունակում է 9 հազարյակ, 4 տասնյակև 3 միավոր:  9043

բ) Գրիր այնթիվը, որը պարունակում է 5 հարյուրյակ, 8 տասնյակև 1 միավոր: 581

Առաջադրանք 2.

ա) Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 45 -ով:  28+45= 73

բ) Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը փոքրացնենք  12-ով: 75+12=87

Առաջադրանք 3.

Ընտրի՛րայնշարքը, որտեղթվերըդասավորվածենաճմանկարգով:

1) 4752, 5234, 45224, 68452

 2) 65553, 1252, 12452, 36524

3) 12352, 74562, 56256, 555519

 4) 65241, 74361, 74419, 84626

Առաջադրանք 4.

ա) Որքանո՞վկփոքրանա  4528թիվը, եթենրագրությանհազարավորըփոխարինենք 0-ով: 500- օվ

բ) Որքանո՞վկփոքրանա 5621 թիվը, եթենրագրությանտասնավորըփոխարինենք 0-ով: 20-օվ

Առաջադրանք 5.

   87

Առաջադրանք 6.

Առաջադրանք 7.  105 կգ

Ուղղանկյաներկարությունըհավասարէ 14 սմ, իսկլայնությունը՝ 6 սմ: Գտի՛րուղղանկյանմակերեսը: S= 84 2  M= 40

1) 84 սմ2=

 2) 90 սմ2

 3) 60 սմ2

 4) 243 սմ2

 Առաջադրանք8.

 Համեմատի՛ր ստացված թվերը.
(4 
25) 1=100
(25 1)=100

մաթեմաթիկա

8+56+12=76

240+60+248=548

247+950+50=1247

98+998+9988+2+2+2=11100

7+8+9+10+12+13=70

65 կմ 200մ + 72կմ 400մ + 30կմ 800մ + 80 կմ 600մ =248 կմ

5 ժ= 18000 վ

8 օր = 11280 ր

7ժ 18 ր = 25080 վ

204 Բ )

I -134

II- x+30 =164

III – 134 +8=142

134+134+30+134+8 =440

3x +38=440

3x = 440-38=402

402: 3= 134

Պատ.՝ I = 134, II= 164, III=142

մաթեմաթիկա

  1. Չորսփայտիկներնունեն 8 ծայր: Քանի՞ծայրունենվեցուկեսփայտիկները: 14

  2. Մայրիկըգնեց 16 մանդարին: Կարինենկերավդրանցկեսը, Լուսինենկերավերկումանդարին, իսկՄարիամը` մնացածը: Քանի՞մանդարինկերավՄարիամը:  6

  3. Ուղղանկյունումիկողմիերկարությունը 8 սմէ, իսկմյուսկողմինը` դրակեսը: Որքա՞նէայնքառակուսուկողմիերկարությունը, որիպարագիծըհավասարէտրվածուղղանկյունուպարագծին:  P=24

S=32

  • Գյուղացինունի 30 կով, որոշքանակիհավևոչմիուրիշկենդանիչունի: Հավերիոտքերիքանակըհավասարէկովերիոտքերիքանակին: Ընդամենըքանի՞կենդանիունիգյուղացին: 30×4=120 , 120:2=60,60+30=90

  • Մեկսպիտակևմեկսևխոզերիկշիռըմիասին 320 կիլոգրամէ: Սևխոզը 32 կիլոգրամովծանրէսպիտակխոզից: Ինչքա՞նէկշռումսպիտակխոզը: 320-32=288,288:2=144, 144+32=176

  • ՍուրբԾննդյաներեկույթին 15 սեղաններիցյուրաքանչյուրիվրակարմեկականմոմակալ: Մոմակալներից 6- ը հինգտեղանոցէր, իսկմնացածը՝ երեքտեղանոց: Քանի՞ մոմէրպետքեղելգնելբոլորմոմակալներիհամար: 6×5=30, 9×3=27, 30+27=57

  • Արտահայտիր՝

Ա) միլիմետրերով

7մ= 7000 մմ

5 սմ 5 մմ= 55 մմ

8 մ 7 դմ=  8700 մմ

Բ) սանտիմետրերով

3կմ = 300000 սմ

5 կմ 2 մ = 500200 սմ

4 կմ 6 մ 7 դմ =46070

մայրենի

Առաջադրանքներ՝

  1. Ո՞վ էր Աիդան և ինչպիսի՞ն էր նա:  Աիդան Շառլի քույրն էր և անընդատ Շառլին ուտել էր տալիս:
  2. Ինչո՞ւ էր Ազնավուրների ընտանիքում հաճախ բժիշկ հայտնվում: Որպիսզի Աիդաին հասկացնի շատ ուտել չտա Շառլին:
  3. Ինչպիսի՞ երեխա էր Շարլը, դուրս գրեք նրան նկարագրող հատվածները: Շարլը թմբլիկ էր որովհետև նրան Աիդան անընդատ ուտել էր տալիս և Շառլը շատ բարի էր:
  4. Տեքստից դուրս գրեք մեկ դարձվածք: Երկու ձեռքով մեկ նապաստա սպանել:
  5. Ինչո՞ւ էր Շարլի քույրիկն ամեն ինչ տալիս, որ նա ուտեր: Որովհեետև նա չէր սիրում նիհարներին